第一場考試是魔咒比賽，而最後一場則是魁地奇賽事——魁地奇考試實則是學院杯比賽，通常在11月的第一周舉行。
在魔咒比賽裡，學生們被隨機分成了四組：a組、b組、c組和d組。
分組並不依據學院，而是通過抽簽決定，學生們抽到寫有這四個字母的紙條，便確定了各自的組彆。
比賽分為多輪，每一輪的咒語難度都會逐步提升。
參賽的學生們肩並肩站成幾排長隊，弗立維教授則站在大家身後的一處高台上——這樣他能夠清楚地看到所有人，防止有人作弊。
“我會喊出咒語名稱，你們每個人都必須在30秒內成功施展出來。成功者晉級下一輪，未成功的則悄悄離開。”弗立維教授宣讀了比賽規則，簡潔明了。
“幻身咒！”弗立維教授大聲喊出咒語，確保每個人都能聽見。
幻身咒能讓目標與周圍環境融為一體，並非隱形，而是變成和環境一模一樣的顏色與質感，就像變色龍一樣。
這是五年級難度的咒語，即便對五年級學生來說，也頗具挑戰。
參賽人數眾多，這場測試本就是為篩選高年級學生而設計的，隻有他們才有可能掌握如此高階的知識。
然而，馬格努斯卻是低年級學生的希望所在，在魔咒方麵，他無疑是佼佼者。
沒等其他人動手，他就對著麵前的石像施展了咒語，石像立刻亮起綠光，這表明他成功了。
所有三、四年級的學生都未能通過這一輪測試，30秒的時間對他們來說遠遠不夠。
在400名參賽學生中，隻有150人成功晉級下一輪。
弗立維教授繼續出題：“醋變酒咒。”
這個咒語能夠將醋變成酒，是教給參加n.e..t.終極巫師等級考試）學生的內容。
乍一看，這咒語像是變形術，能把一樣東西變成另一樣，但實際上，醋是乙醇氧化產生的，這個咒語隻是逆轉了這個自然過程，並非真正的“變形”，所以本質上仍屬於魔咒範疇。
不過，這個咒語難度極高，因此隻教給六年級學生——六、七年級是高階課程階段，所學內容主要與未來職業相關。
所以，五年級學生基本都不會這個咒語，但馬格努斯卻又一次輕鬆搞定，將一杯醋變成了上好的葡萄酒。
下一輪比賽很快再次開始了，此時隻剩50名學生——其中有幾個是五年級的，剩下的全是六、七年級的學生。
馬格努斯作為唯一一個三年級學生，在其中顯得格外紮眼。
“下一個咒語：黑板書寫咒！”
這個咒語能讓文字或圖畫出現在黑板上，很多老師上課時都會使用，這樣既能騰出手來，又能在黑板上寫字。
施法者要麼揮揮魔杖，要麼碰碰黑板，字就會顯現出來。
馬格努斯輕鬆地揮了揮魔杖——這對他來說簡直是小菜一碟。
他覺得這個咒語很考驗施法者的能力，有人能遠程施法，而有人則必須湊到黑板跟前。
這一輪過後，隻剩16人了：8個七年級學生，7個六年級學生，還有三年級的馬格努斯。
弗立維教授從高台上跳下來，走到他們麵前：“很好，你們都是出色的魔咒高手。但下一輪要從你們中間選出5人，測試內容是決鬥。要想成為一名優秀的決鬥者，大多得先精通魔咒。今天我們先選出3名決鬥選手，另外2名從其他比賽裡挑選。我會一次念兩個名字，你們兩兩對決。”
馬格努斯一看接下來要乾什麼，不禁咧嘴笑了起來。
但他的對手們卻被他這笑容嚇得心裡發怵。
“老師！我退出！”一個人喊道。
“我也退！”又一個人跟著說道。