另一個學生鼓起勇氣提問了。
“不好說，現在的巫師界沒有相關研究結果，我的老師倒是研究過相關的內容，可惜實驗剛剛展開就出現了嚴重的實驗意外…”
威廉感慨起來——他也是後續整理自己金庫的一些魔藥筆記時發現的相關內容，雖然他很想就啞炮這個事情繼續研究下去，但是顯然現在不是時候。
隻要黑魔王還有歸來的希望，他就沒法子把全部的精力投入到任何一個單純的研究的項目上去。
教室裡的聲音暫停了片刻，直到威廉自己將沉默打散了。
“好了，不說那些了，繼續我們先前的話題——無杖釋法。”
威廉看了眼黑板上的粉筆，“嗯，就像黑板寫的那樣，在第一隻魔杖出現之前，巫師們其實一直都是無杖釋法的狀態，然後進入了魔杖時代。”
“在那個時候，魔杖的原料和杖芯都沒法確定，甚至連魔杖的樣式都沒有一個很好的規格，但即便如此，魔杖依舊強化了巫師的力量，想必這些你們都在魔法史上學過。”
好些個學生默默低下頭——相關內容好像似乎看過一點點，但是OWLs考試都過去那麼久了不是…
“然後就是魔杖的徹底定型，巫師們戰力的大規模提升，然後就是巫師界的大繁榮狀態，到了如今，魔杖已經成為你們入學之前的最需要購買的存在了。”
當然…沒徹底定型之前的魔杖其實還是很強大的…比如伊法魔尼那根傳說是斯萊特林本人使用的魔杖…但是這種事情威廉沒法和學生講——起碼在黑魔王那邊的事情定型之前，他不能公開讓學生注意到這些內容，以防止黑魔王確認這邊的態度…
“但是也正是因為魔杖的強大，導致我們這邊徹底放棄了無杖釋法這種事情，而且在一係列的魔法培訓之後，我們隊魔法的認知也很難做到無杖釋法…”
“最基礎的無杖釋法是需要一些手勢配合的…”
威廉放慢了左手的動作，力求讓所有的學生都看清他緩慢的無杖釋法，“就是這樣子！”
隨著最後一個手勢的完成，一個漂浮咒順利的被他用了出來。
“大概就是這樣，”威廉再次放緩了手勢，並用魔杖對準了自己的左手，利用魔杖變出了一個放大五倍的幻象展示出來，“再來一次！”
他以更慢的手法展示著漂浮咒——所有人的注意力都集中在了那個大號的幻象上。
“看清楚了吧？”
“教授，您在雙重施法？”
就在威廉朝著下方學生發問的時候，有人提出了另外一個問題——展示的漂浮咒和發大的幻象不是同一種魔法！
‘我要是告訴你們，鄧布利多能在咒語完成的同時施展變形術，你們該是設麼反應…’
他心想著，但是嘴裡非常謙虛，“是兩個不同的咒語，但是不是同時使用，是先魔杖施法然後再左手施法，差的遠著呢…”
但學生們此刻已經開始幻想左手右手同時施法的場景了——那個困不困難姑且再說，但是看起來真的非常酷！
…
‘簡直就像抽風了一樣…’
威廉看著教室裡的學生，差點沒繃住臉笑出聲來。
所有的學生在他演示之後就開始拚命的練習起來，但是就像是威廉說過的一樣，習慣了魔杖施法的他們老早就忘記了無杖釋法的感覺，而左手那隻不習慣用手結那些印記實在是有些困難…
‘該不該告訴他們，我其實是為了利用左手才自學的左手施法，當地土著用的也是右手來著？’
威廉看著一個個把手凹成雞爪的學生，猶豫了一會之後還是選擇放棄了。
左手學會了好歹有點用途，右手學會了——有啥用，他的學生要是輕易把魔杖弄丟了，那就差不多等於教育失敗了，還學什麼無杖釋法？
更重要的是，說了也不會有人換的，這群學生個個通過了OWLs考試，心高氣傲的很呢，怎麼可能因為右手簡單就去嘗試右手呢？
因此，在無杖釋法的高難度以及某個教授故意的不提醒之下，在下課前，僅僅有五位同學讓羽毛稍微的挪動了下，三位同學可以算較為標準的完成一個咒語，隻有一位勉強合格，能做到短時間有效施法…
“嗯…成績比我料想的好一點點——還不錯，回去自己複習無聲咒技巧，那個可簡單的多了，如果下節課前有人能把無杖施法和無聲施法都完成的話，我就簡單的講一講無手勢的無杖釋法。”
威廉站在講台上，拋出一個肥美的誘餌來，“加油！”
——
“對了，你看！”
空教室裡，秋把自己的羽毛筆放在桌上，然後左手開始稍帶笨拙的結起了各種奇怪的手勢。
在一分鐘之後，她艱難的完成了最後一步，然後羽毛筆直挺挺的飛了起來。
“厲害吧！我可是全年級裡少有的能把整個咒語完成的人！”
…
一分鐘的施法速度——這個咒語除卻花裡胡哨也就沒剩什麼了。
雖然哈利的潛意識告訴他自己這個咒語會在戰鬥中起一定幫助，但是毫無疑問，現在這個樣子除卻表演什麼都不是了。