我叫張木然，我的計劃是這樣的。
既然事情相隔十年，我和老孫通過不同的方式進入了同一個地方，那麼，很簡單，我就再次從十年前我誤入的時間和位置再次嘗試進入就好了嘛，雖然不能保證百分之百成功率，但是總比沒頭蒼蠅一樣亂找靠譜的多。
仲坤大師沉吟半晌，看向老孫，“讓我師弟看看那塊狗tou金，或許能有發現。”
老孫麵露難色，“不是我舍不得，張老弟是大師你的師弟，我就更不能害他，這狗tou金我找到之後，就受到了詛咒，我是怕......”
對啊，誰知道這玩意會不會看我也順眼，給我身上也弄進去點金子。
仲坤大師微微搖頭，“應該不會，咱們之前所有的線索綜合在一起，詛咒的源頭應該就是你打開倉庫時候，裡麵被事先放好的某個機關，那個機關才是誘因，否則，這麼多東西，你的夥計包括我，為什麼都沒有出現和你一樣的情況呢？”
想想也對，確實不應該疑神疑鬼，於是我點了點頭。
“讓我看看吧。”
老孫於是把我帶到了專門放置二號倉庫裡麵線索尋找到的物件的一間無菌室。裡麵大大小小擺放了幾十件東西，青銅器、古劍、瓷器、玉器等等，無一不是世間珍寶的級彆。老孫掏出鑰匙，打開門後暗格的保險櫃，拿出一大一小兩個錦盒放在我的麵前。
我打開大的錦盒，裡麵一塊黃澄澄的金塊呈現在眼前，形狀不規則，但是表麵光滑，一看就是天然形成的，我沉吟片刻，伸手入錦盒，把金塊拿了起來。
手頭頗重，雖然不是足金，但是狗tou金的成色能夠達到明黃色，也接近90多的純度，是非常壓手的，我左右端詳了半晌，並沒有什麼不適的感覺。
我放下金子，打開了小的錦盒，裡麵一方黑中透綠的印章靜靜的擺放在錦盒中，印首雕刻著九龍戲珠，我輕輕拿起印璽，下麵用篆書陽刻著”受命於天，既壽永昌“八個篆字。
三國誌記載，十八路諸侯討董卓之後，江東孫堅於一枯井中尋得大汗傳國寶璽，此璽據說來自春秋戰國的完璧歸趙中的和氏璧，由秦王統一六國後，講和氏璧切割雕刻，印首雕刻九龍戲珠，印文陽刻”受命於天，既壽永昌“自此流傳，得此傳國玉璽方為正統，可統領天下。東漢末期，朝廷混亂，民不聊生，寶璽從宮中流出，被江東孫堅所得，然孫堅未有天子之命，得後慘死，後寶璽輾轉易主後不知所蹤。於是，漢後王朝截無傳國寶璽，也有方士言道，漢後無人皇，就是因為沒有傳國寶璽的承認。
”這麼說，其實傳國寶璽是不詳之物，和氏璧按照記載應該是接近和田玉的，玉為陽，皇氣為至陽，沾染不詳為至陽生陰，主鰥寡孤獨夭，確實不是尋常命格的人能夠駕馭之物。“我邊端詳印璽邊說出了自己的結論
仲坤大師暗暗叫好，”不愧是師弟，我們也是這麼想的，這方印璽是千年陰沉木金絲楠雕刻而成，陰沉木為至陰，金絲楠本位棺槨停靈常用材質，陰上加陰乃極陰，上刻“受命於天，既壽永昌”為人皇象征，我覺得應該是陰極生陽，理應是吉祥之物。“
我點了點頭，又搖了搖頭，仲坤不解，我解釋道，
”若傳國玉璽為始皇所用，一直用至東漢末年，那麼由這方玉璽蓋印定論之下，不知造了多少殺孽，壓住多少亡魂，所有後漢之後，玉璽失落。這方木印如果是仿造傳國寶璽製作，那麼既然材質與之相反，那麼用途，也該與之相反，那麼，這方印璽.......“我把印璽放回盒內
仲坤大師和老孫片刻之間，反映過來，齊齊看向印璽
”這方印璽，據我猜測應該就是決定生還之用，時間能夠決定生的地方.....“
我們三人異口同聲說出兩個字，
”地府！“
這世間真的存在地府這個東西嘛，千年以來眾說紛紜，幾乎所有有神論者都篤信地府的存在，並且認為因果輪回，做好事能夠得好報，做惡事死後下地府受儘折磨，承受惡果。
我曾經在考上大學拿到錄取通知書的那一天，跑到師父家，那時的師父已經臥床不起，但是奇怪的是，雖然師父已經無法下床，但是並沒有糊塗，並且思維的敏捷程度依然遠勝於當年十九歲的我。並且自從幼年拜師之後，師父幾乎一直是這個樣子，雖然滿頭白發，但精神一直很好，並沒有年紀大到一定程度的時候，那種腐朽的感覺。
我問師父，“師父，有地府嗎？有神仙嗎？”
師父斜眼看了我一眼，用看智障的表情對我說道，
“關你什麼事兒，人死了就是死了，死了之後就是一副皮囊而已，有沒有地府關你什麼事？”
我尷尬極了，拜師之後跟著師父的十幾年，發現師父並不是一個傳統意義上的高人，比如，他教你掐算未來，教你用銅錢六爻占卜，在大家都讚歎師父卦象靈驗的時候，師父無一例外的告訴大家，這隻是最基本的數學問題，隻是把已知條件帶入公式，然後解出答案而已，至於那個公式就是隨便一個盜版書地攤都能買到的周易八卦、周公解夢。
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可是，師父越是這麼說，找他的人就越深信不疑的相信他是有大神通的，那為什麼隨便一本書就查得到，彆人查不到，而隻有他查得到呢，對此，師父的解釋隻有四個字，
“唯手熟爾。”
每次話題扯到這裡的時候，沒人繼續跟師父講理了，都是放下禮物和紅包直接告辭。這也是為什麼我出師之後的幾十年一直把相信科學這四個字掛在嘴邊的原因。
“記著，不論你到了一個多高或者多低的位置，隻要你還正常的吃喝拉撒，有人類的七情六欲，你就永遠都是一個人，是人就好好活著，彆想那些跟你無關的神話故事。明白嗎？”師父指著我的鼻子對我說道
“知道了，師父，相信科學對吧。但是您怎麼解釋你教我的這些本事呢？”
“這都是老祖宗留下來的，你問我，我隻能告訴你，占卜測字這些都是數學，隻是把已知條件代入公式求解。這還不科學？”
我明顯感覺自己的鼻子一歪，沒錯，氣的，我從兜裡拿出一張符籙，指著上麵的金子說，
“師父，那這是啥？您老解釋一下唄。”
“書法啊，現在屬於語文，文科，懂？”師父說著用手在我頭上敲了一下
“不是，師父，咱這就屬於胡攪蠻纏了啊，那你怎麼解釋帶了咱們家的符籙就能起效的事兒呢？”我依舊不服
“心理作用啊，孩子，既然你今天拿到了錄取通知書，那師父就破例師門的不傳之秘告訴你。”
我趕緊打起精神，看來師父終於要認真了
“師父告訴你，這個也是數學。”
“啊？！”
“這個你看啊，這個字和字的排列方式，那肯定是老祖宗留下來的，沒錯把，那按照這個排列方式，用紅紙，用毛筆蘸上金墨把字按照順序填進去，是不是把已知條件帶入到公式，得到結果，數學！”
我一翻白眼，這都什麼跟什麼啊，就說句實話那麼難嘛！
“得，師父，您歇著啊，我這撤了。”我實在是不想繼續聽師父糊弄我了