芮明軒的推導過程講得仔細，不少人也圍著一起聽。
“同誌，你家孩子那麼點大，她能聽懂？”有人好奇道。
看小姑娘一會兒點頭，聽得認真，不少人都覺得新奇有趣。
尤其旁邊還有個眼冒金星，如坐針氈的鐘司景做對比，芮芙和傅言綏這兩個一左一右圍著芮明軒，聽得津津有味的小孩兒就更特彆了。
芮明軒有點不好意思，“我離開課堂太久了，還有好多知識點是我沒有掌握的，給孩子們講一遍，方便我加深記憶和梳理方法嘛。”
芮明軒在家裡複習的時候就一邊學一邊講給芮芙聽，這樣做既能對衝學習的枯燥，又能加深自己的記憶和理解。
至於芮芙這個工具人能不能聽懂都是其次。
“我能聽懂的。”芮芙趕忙說。她都吃了學習的苦了，再不結出點學習的果，那不白吃苦了？
三角函數能有跳皮筋、跳房子好玩兒？
對於芮芙來說，這些知識都是她前幾世學過的，隻是被大腦的自我保護埋了淺淺一層，隻要有一個鉤子，她很快就能完全掌握。
“我也聽得懂。”傅言綏也舉起了小手，他看著寫滿符號和數字的草稿紙，眼神亮晶晶，今天是他第一次接觸到數學，他覺得十分有趣。
那些字母和數字，在他眼裡組合出了彆樣的美感，變化萬千，卻又最終統一。
算是戳中了傅言綏智商層麵的審美點。
而去探索這些變化的規律，傅言綏覺得比滾鐵環，扔沙包、跳繩這些事情都有趣。
“是嗎，那你算算這個，s135°，算對了叔叔給你獎勵。”一起複習的年輕人興致勃勃在紙上寫下一道題。
芮芙和傅言綏也不怵，一人拿一根鉛筆，在紙上寫起來。
倆人一前一後寫完，最終答案都是√22。
芮芙不願動腦子，一板一眼地用了差和公式，傅言綏則熱愛動腦，用上了補角公式。
在周圍大人傳閱那兩張草稿紙的時候，芮芙機靈地溜走了。根本不給芮明軒再講等比數列的例題的機會。
她隻是個六歲的小寶寶，打彈珠、跳皮筋、跳房子、丟沙包才是她這個年紀該聽該玩的。
而不是玩什麼左手定理、右手定理、共價鍵、三角形上的小滑塊。
鐘司景早就眼冒金星了，見芮芙一走，立刻也追了過去，傅言綏倒是喜歡聽這些，但也覺得芮芙更重要，也跟了過去。
背娃娃的壞人最喜歡偷芮芙這樣漂亮的小孩兒，傅言綏一直擔心芮芙被偷，今天鐘司景的出現，更加深了芮芙會被人偷走的擔憂。
“丁阿姨～”芮芙聲音甜絲絲的，那個小女孩會不喜歡漂亮時髦又溫柔可親的漂亮姨姨呢？
丁慧敏笑著摸摸芮芙軟嫩的小臉，語氣神神秘秘，“阿姨是市一中的物理老師哦，要不要聽更有趣的傳送帶問題？”
“啊！”芮芙小臉垮下來，鬆開抱著丁慧敏腰的手，決定暫時先不喜歡丁阿姨五分鐘。
丁慧敏被小姑娘臉上生動的表情逗樂了，笑了一會兒，又把一直伸手要抱的林雨兒抱起來。
“算了算了，小孩子還是應該多玩一玩，小時候就把長大以後的事情做了，長大後又該做什麼呢？”
丁慧敏放過了芮芙，抱著林雨兒，在旁邊看三個小孩兒一起玩彈珠。