我的童年夥伴唐玲
時光倒流，回到了那個充滿回憶的1965年。那時的我，還是一個天真無邪的孩子，正處於小學三年級的美好時光。在班級裡，我擔任著中隊副這一職務，而中隊長則是一位名叫唐玲的女同學。
唐玲給我的第一印象便是她比我稍高一些，身材苗條，笑容甜美。她的兩隻小辮垂落在雙肩上，輕輕拂過白皙的肌膚，宛如一幅美麗的畫卷。每次看到她，我都會感到一種莫名的親切，仿佛我們早已相識。
唐玲對待我就像親姐姐一樣，無微不至地關心著我。在學習上，她總是耐心地幫助我解答難題，無論是數學、語文還是其他科目，她都能輕而易舉地找到解決問題的方法，並詳細地解釋給我聽。她的聰明才智讓我十分欽佩，也激勵著我更加努力地學習。
在生活中，唐玲也對我關懷備至。每當我遇到困難或不開心的時候，她總會第一時間出現在我身邊，用溫暖的話語安慰我，讓我重新振作起來。她還會分享她的小秘密和快樂給我，讓我感受到真正的友誼和信任。
與唐玲在一起的日子裡，我學到了很多東西，不僅是知識，還有如何關心他人、如何與人相處。她就像一盞明燈，照亮了我成長的道路，成為我童年時光中最難忘的回憶之一。
唐玲可是中隊會的主角，每次她往台前一站，就像一顆閃閃發光的星星，瞬間成為全場焦點。她的講話聲音清脆而嘹亮，仿佛春天裡歡快歌唱的小鳥，那美妙的嗓音如同一曲悅耳的樂章，每個字都充滿了朝氣與活力，如同一股清泉流淌進人們的心田。
當她開口說話時，那聲音仿佛有一種魔力，能夠輕易地抓住大家的注意力，讓人不由自主地沉浸其中。她的話語就像春風拂麵，輕柔而溫暖，讓人感到無比舒適和愉悅。無論是講述有趣的故事還是傳達重要的信息，她都能以一種生動而引人入勝的方式呈現出來，讓我們聽得津津有味，完全陶醉在她的話語之中。
學校的三層教學大樓終於竣工啦！開學那天，陽光明媚，我們就像一群歡快的小鹿，興高采烈地蹦蹦跳跳著來到了這座嶄新的教學樓。
一走進教室，我們就被眼前的景象驚呆了。那雪白的牆壁仿佛是剛剛粉刷過的，一塵不染；明亮的玻璃窗在陽光的照耀下閃閃發光；而那些嶄新的桌椅更是讓人眼前一亮，它們散發著淡淡的木質香氣，泛著柔和的光澤，仿佛在向我們招手。
我興奮地東摸摸、西看看，對這一切都充滿了好奇。突然，我發現黑板竟然是用玻璃做的！這可真是太神奇了！我忍不住伸手去摸了摸，那光滑的表麵讓我感覺像是摸到了冰一樣。我拿起黑板擦，用力地擦了擦，發現無論我怎麼擦，黑板的黑度都絲毫不減，依然那麼黑亮。
然而，美中不足的是，教室的地麵卻特彆臟，上麵布滿了灰塵和汙漬。看起來，好像是在施工過程中沒有打掃乾淨。這讓原本漂亮的教室顯得有些美中不足。
唐玲一走進教室，看到滿地的灰塵和垃圾，不禁皺起了眉頭。她迅速環顧四周，然後毫不猶豫地將我們幾個中隊乾部召集到一起。
唐玲站在教室的前麵，表情嚴肅而認真。她的聲音清脆而有力，說道：“同學們，我們不能讓這樣的環境影響我們的學習。我們必須想辦法把教室的地麵打掃乾淨，這可是我們以後每天都要待的地方啊！”
她的話引起了大家的共鳴，我們紛紛點頭表示讚同。緊接著，大家開始七嘴八舌地討論起來，每個人都積極地獻計獻策。
“我覺得可以先用掃帚把垃圾掃乾淨，然後再用拖把拖地。”
“不行，這樣太慢了，而且地麵可能還會有水漬。”
“那用抹布擦怎麼樣？”
“太費時間了，而且擦不乾淨。”
大家你一言我一語，討論得熱火朝天。就在這時，有人突然提出了一個好主意：“用鋸末擦地麵！”
這個主意立刻引起了大家的關注，經過一番討論，大家都覺得這個方法可行。鋸末不僅可以吸附灰塵，還能起到一定的去汙作用，而且使用起來也比較方便。
最後，大家一致決定采用鋸末擦地麵的方法。唐玲對這個決定表示滿意，她鼓勵大家齊心協力，共同完成這個任務。
可鋸末從哪兒找呢？我靈機一動，自告奮勇地說我去試試。於是，我像離弦的箭一樣，一路小跑著來到了學校附近的木材廠。
到了木材廠，我看到一個身材魁梧的工人叔叔正在忙碌地工作著。我深吸一口氣，給自己打打氣，然後鼓起勇氣朝他走過去。
然而，當我走到他麵前時，我突然變得緊張起來，說話的聲音又小又磕磕巴巴：“叔……叔叔，我想……想要點鋸末……”那工人叔叔聽到我的話，停下手中的活兒，一臉疑惑地看著我，似乎完全不明白我在說什麼。
我心裡越發著急，臉也像熟透的蘋果一樣漲得通紅，可越是這樣，我就越說不清楚。我結結巴巴地解釋了半天，那工人叔叔還是一臉茫然。
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最後，我實在沒辦法了，隻好垂頭喪氣地回到學校，把這尷尬的經過一五一十地告訴了唐玲。唐玲聽完，不僅沒有笑話我，反而笑著安慰我說：“沒關係啦，看我的！”
唐玲輕盈地踏入木材廠，她的步伐如同春天裡的微風，輕盈而歡快。她那如黃鶯出穀般清脆悅耳的聲音，仿佛清晨的第一縷陽光，瞬間穿透了木材廠嘈雜的環境，吸引了工人們的目光。
“叔叔，您好呀！”唐玲麵帶微笑，毫不怯場，她的聲音如同天籟，在空氣中回蕩。“我們是旁邊學校的學生，新教室的地麵有些臟，我們想用鋸末來擦一擦，可以給我們一些嗎？”她的話語簡單明了，卻充滿了禮貌和真誠。
工人們聽到唐玲的請求，臉上立刻浮現出熱情的笑容。他們被唐玲的天真可愛所打動，紛紛停下手中的工作，圍攏過來。其中一位叔叔笑著說：“當然可以啦，小朋友，鋸末多的是呢！”
說罷，工人們迅速行動起來，不一會兒便為唐玲裝了滿滿一麻袋鋸末子。這麻袋鋸末子沉甸甸的，仿佛承載著工人們對孩子們的關愛和支持。
唐玲滿心歡喜地看著這一麻袋鋸末子，她的眼睛如同夜空中的星星般閃亮。她感激地對叔叔們說道：“謝謝叔叔們，麻袋我們一會兒就送回來哦。”她的聲音如同蜜糖一般甜美，讓人聽了心裡暖暖的。
回到學校後，同學們迅速行動起來，每個人都充滿了乾勁。大家紛紛拿起鋸末，緊緊地握在手中，然後用力地擦拭著地麵。
一開始，地麵上還殘留著一些汙漬和灰塵，但隨著同學們不斷地擦拭，這些汙漬漸漸被清除，地麵也變得越來越乾淨。同學們的手臂不停地揮動著，鋸末在地麵上摩擦發出沙沙的聲音，仿佛是一首歡快的勞動之歌。
時間一分一秒過去，同學們的額頭上開始冒出細密的汗珠，這些汗珠順著臉頰滑落，浸濕了他們的後背。然而，沒有一個人喊累，大家都專注於手中的工作，想要把教室的地麵擦得一塵不染。
終於，經過一番辛勤的勞動，教室的地麵被擦得如同鏡子一般明亮。陽光透過窗戶灑在地麵上，反射出耀眼的光芒，甚至可以清晰地照出人影來。同學們看著自己的勞動成果，臉上露出了滿意的笑容。
學校組織觀看了電影《雷鋒》，這部電影講述了雷鋒叔叔的生平事跡，他那無私奉獻、助人為樂的精神深深打動了我。看完電影後，語文老師布置了一篇觀後感的作業，要求我們每個人都要認真寫一寫自己的感受。
幾天後的語文課上，老師滿臉笑容地走進教室，手裡拿著一疊作文本。她高興地說：“同學們，這次的觀後感大家都寫得非常認真，我特彆要表揚一下唐玲同學，她的作文寫得太棒了！”老師一邊說，一邊把唐玲的作文本舉起來給大家看。
我心裡既驚訝又羨慕，唐玲的作文居然能得到老師如此高的評價！下課後，我迫不及待地跑到唐玲的座位旁，問她寫作文有什麼訣竅。唐玲眨眨眼睛，認真地說：“其實也沒有什麼特彆的方法啦，就是要多去少年之家或少年宮看課外讀物呀。那裡有好多有趣又有用的知識，看的書多了，寫作文自然就有思路啦。”
我聽了唐玲的話，恍然大悟。原來她的作文寫得這麼好，是因為她平時讀了很多書啊！我想起自己平時總是貪玩，很少去看課外書，不禁有些慚愧。
我仔細地看了唐玲的作文，發現她的文字不僅優美，而且內容也非常深刻。她把雷鋒叔叔的精神理解得很透徹，並通過自己的語言表達了出來。我從心底裡敬佩她，她不僅學習好，平時還樂於助人，可不就是我們身邊雷鋒式的好少年嘛！
從那以後，我也開始經常去少年之家和少年宮看書，學習唐玲的方法，努力提高自己的寫作水平。我相信，隻要我堅持閱讀，不斷積累知識，總有一天我也能寫出像唐玲那樣優秀的作文。
唐玲不僅在學校裡對我很照顧，還經常帶我去拜訪同學們的家。有時候，我們是去發放學校的通知，有時候則是幫老師收作業。無論任務是什麼，每次走在路上，我們都像兩隻快樂的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個不停，笑聲此起彼伏。
那時，我們正處在換牙的成長時期，幾乎每個同學都是豁牙子。唐玲那時候有個特彆有趣的嗜好，就是利用豁牙子的缺口往外噴口水，還和我比賽，看看誰能噴得更遠。一開始，我們還會規規矩矩地進行比賽，認真地比試誰的口水更有力量，噴得更遠。然而，隨著時間的推移，這個遊戲漸漸變得不再那麼正式，而是變成了一場充滿歡樂的互相噴口水大戰。
我總是輸給她，無論我怎麼努力，都無法像她那樣噴出那麼遠的口水。每次比賽結束，我總是被她噴得滿臉都是口水，活像一隻落湯雞。但奇怪的是，我心裡卻一點也不覺得懊惱，反而覺得特彆開心。
在唐玲的幫助和鼓勵下，我的寫作水平也慢慢提高了。有一次，我寫了一篇《掏糞工人臭嗎》的作文，沒想到竟然被老師表揚了！我興奮得滿臉通紅，心裡像吃了蜜一樣甜。從那以後，我也漸漸愛上了寫作文，每次寫作文都特彆認真，就盼著能得到老師更多的誇獎。
和唐玲一起度過的三年級時光，充滿了快樂和溫暖。她就像一束光，照亮了我童年的那段歲月，那些一起為班級努力、一起學習、一起玩耍的日子，成了我記憶中最珍貴的寶藏。
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