在沈陽電力學校的第一個暑假裡，我們機七二三班同學並沒有像其他同學一樣儘情享受假期的悠閒時光，而是積極地策劃並組織了一項有意義的活動——“刷漿”。
在那個特殊的曆史時期，學校裡的桌椅板凳和門窗都遭受了不同程度的損壞，教室裡的牆壁上還殘留著各種標語口號，整個教學環境顯得有些破敗不堪。麵對這樣的情況，我們班委會經過深思熟慮後，決定利用暑假的時間來給教室進行一次全麵的“刷漿”工程，同時還要自帶工具對損壞的桌椅板凳進行修理。
這個決定得到了同學們的一致響應和支持，大家紛紛表示願意為改善學習環境貢獻自己的一份力量。刷漿可是一項艱巨的任務，副班長於德勝全權負責。在討論會上，大家說湊錢買白灰。但於德勝說：“不用湊錢，我家就有。你們隻需帶臉盆和刷子就行。”說乾就乾，於德勝很有經驗，他說他乾過多次刷漿工作了。
於是，在暑假的某一天，我們班的同學們都早早地來到了學校，準備完成刷漿和修理桌椅板凳的任務。
教室的四周牆壁麵積頗為廣闊，然而這並沒有成為同學們參與刷牆工作的阻礙。儘管男女同學的身高各異，有高有矮，但每個人都熱情高漲，積極投入到這項任務中。
令人欣喜的是，許多同學不僅表現出高度的熱情，還展現出了極大的主動性。他們甚至自掏腰包購買了刷子，確保每個人都能擁有一把得心應手的工具。這種積極的態度使得整個刷牆過程更加順利。
在大家的共同努力下，人多力量大的優勢得到了充分體現。同學們分工合作，有的負責塗抹，有的負責攪拌塗料，還有的負責清理工具。每個人都各司其職，整個場麵有條不紊。
沒過多久，原本單調的牆壁在同學們的巧手下煥發出新的生機。潔白的塗料均勻地覆蓋在牆壁上，仿佛給教室穿上了一件嶄新的衣裳。看著四周的牆壁迅速被刷完，同學們的臉上都洋溢著滿足的笑容。
然而，刷棚頂這項任務對於大多數人來說都極具挑戰性，原因無他，隻因棚頂的高度實在是有些高不可攀。要想完成這項工作，非得身材較高的同學出馬不可。而在我們班級裡，恰好就有四位這樣的“高人”，他們分彆是信仰、史更新、賈慶和金剛。
這四位同學的身高都頗為驚人，無一例外都超過了一米八零。如此傲人的身高，使得他們站在普通的桌子上，再放上一把椅子，便能夠輕而易舉地夠到棚頂。
於是乎，這刷棚頂的艱巨任務，就像被施了魔法一般，順理成章地落在了這四位身材高大的同學身上。這棚頂的麵積可真是夠大的，但是隻有他們四個人在那裡埋頭苦乾。
這四個人雖然個個都身強力壯，但麵對大麵積的棚頂，也不禁有些力不從心。他們的動作顯得有些遲緩，刷子在棚頂上緩緩移動，仿佛每一下都需要用儘全身的力氣。而且，長時間站在那搖搖晃晃的椅子上，不僅讓人頭暈目眩，對他們的體力更是一種嚴峻的考驗。
沒過多久，這四位大個同學就開始感到有些吃不消了。他們的手臂像被灌了鉛一樣沉重，每揮動一下刷子都變得異常艱難。原本輕鬆的笑容也漸漸從他們的臉上消失，取而代之的是一臉的倦容和疲憊。
那時候的我，身高僅僅隻有一米六五，站在那高聳的棚頂下方，抬頭仰望著那似乎遙不可及的頂部，心中湧起一股強烈的挑戰欲望。這種感覺就像是一個勇敢無畏的探險家，麵對著一座未知的山峰，雖然充滿了困難和危險，但卻毫不畏懼，勇往直前。
經過一番深思熟慮之後，我決定采用一種獨特的方法來應對這個看似不可能完成的任務。我想到了疊羅漢的方式，將兩張桌子緊緊地摞在一起，這樣一來，我就能夠站在更高的位置，更接近棚頂，從而順利地完成刷漿的工作。
於德勝和嚴福德幫我扶住桌腿，確保桌子的穩定。我小心翼翼地爬上了這兩個摞起來的桌子，感覺自己仿佛站在了一座小山上，離棚頂隻有咫尺之遙。
我拿起沾滿白漿的刷子，高高地舉過頭頂，同時踮起腳跟，努力讓刷子能夠觸及到棚頂的每一個角落。這可真是一項艱巨的任務，白漿順著我的手臂流淌下來，流進了我的脖頸裡，讓我感到一陣涼意和黏膩，非常難受。
然而，我並沒有放棄，我咬緊牙關，繼續堅持著。每刷一下，我都能看到棚頂變得更加潔白，這給了我繼續下去的動力。
就在我全神貫注地刷著棚頂時，突然，我腳下一滑，身體失去了平衡。我心中一驚，意識到自己可能要從這高高的桌子上摔下去了。
幸運的是，於德勝眼疾手快，他迅速伸出雙手，緊緊地抱住了我，阻止了我摔倒在地。這驚險的一幕讓我心跳加速，我不禁感歎自己真是太幸運了。
有了這次有驚無險的經曆，我再也不敢輕易嘗試摞桌子刷棚頂了。為了讓牆壁更加潔白，我們至少刷了兩遍漿，每一遍都需要付出巨大的努力和耐心。
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開學了，陽光透過窗戶灑在教室裡，照亮了每一個角落。我們懷著期待的心情走進這個剛剛刷過漿的教室，眼前的景象讓我們感到無比的舒爽。
潔白的牆壁如同新雪一般，沒有絲毫的瑕疵，仿佛是一塊無瑕的畫布等待著我們去描繪美好的校園生活。桌椅整齊地排列著，每一張都擦拭得一塵不染，地麵也被打掃得乾乾淨淨，甚至可以反光。
然而，就在我們沉浸在這整潔的環境中時，一個突如其來的命令打破了這份寧靜——“換教室”！這個消息如同一道晴天霹靂，讓同學們都傻了眼。原本充滿期待的開學第一天，因為這個意外的命令而變得有些黯淡無光。我們辛辛苦苦打掃和布置的教室，還沒有來得及好好享受，就要拱手讓人了。這就像是一場徒勞的努力，所有的汗水和付出都在一瞬間化為泡影。
同學們不禁想起了伯努利方程，心中湧起一股失落感，仿佛所有的努力都如同泡影一般，真的是“白努力”了。我們麵麵相覷，彼此的眼神交彙中透露出失望和無奈，原本充滿期待的臉上此刻都被陰霾所籠罩。
然而，就在這沉悶的氛圍中，一位同學突然用一種幽默風趣的口吻說道：“嘿，你們看，我們機七二三班這麼辛勤地勞動，就像一股強大的動能一樣。雖然我們可能沒有直接得到什麼好處，但我們的努力肯定會提高其他入駐班級學好科學知識的位能和壓力能啊！”
他的話引起了周圍同學的一陣笑聲，原本壓抑的氣氛也稍稍緩和了一些。接著，另一位同學也附和道：“是啊，我們都是電力事業的接班人，我們的勞動不就是為了給他人帶來幸福嗎？這和雷鋒精神不是一樣的嗎？”
同學們紛紛點頭，表示讚同。儘管我們對這次的結果感到有些遺憾，但我們也明白，付出並不一定總是能立刻得到回報。有時候，我們的努力可能會在不經意間為他人帶來積極的影響，而這種影響也許會在未來的某個時刻顯現出來。
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