看著監視器的影像，顧黎明舅舅也不能平靜，要不是他同時存在於兩個位麵，不然剛剛自己就被利刃擊穿了……
廣芝看著閃爍的紅燈，預感到事情不妙。
就在這時，蘿拉也回到了主神空間。
沒有錯，是另一個時空的鏡蝶將她帶過來的，未知時空的蘿拉和當前時空的蘿拉共享同一個虛擬網絡。
“看來還是驚動了域外的清除者，他們會無差彆地擊殺任何可能存在的威脅和隱患，比如覺醒者和修煉者，門戶後麵的人實在是太不小心了！”蘿拉接過了主神空間的控製權，不斷調整著飛行姿態，然後設定好一定的運行軌道，開始分配著推進器的能源，向著火星這個目的地不斷前進……
“你們難道就沒有空間跳躍裝置嗎？”顧黎明有些不能理解，“為什麼要使用這麼原始而且低效的飛行方式？”
“就算清除者知道這裡存在覺醒者，他們依舊要經過漫長的時間才能到達太陽係的邊界，畢竟每個小界域，也就是你們俗稱的行星、衛星、小行星、彗星上存餘的陣旗是需要補充和替換的……”
“這麼說，無論是什麼星體上隻要是有陣旗，就還存在能量，也就是星球的內核還處於活躍狀態……”顧黎明很是興奮，他得到了了世界之樹的某一段枝杈。
“你是怎麼知道的？”廣芝很是好奇，因為大膽的想象是人類現在不敢做的。
“陣，顧名思義，就是能將分散的能量集中起來，高效運行的某種物質形態和精神意誌，這是每個小說甚至是現實生活中處處都能體現的東西。”顧黎明都準備磨拳擦掌，大乾一番了……
“這些和你沒有關係，我們會將他們擋在火星防線以外的，在火星軌道外，甚至還有過去戰爭的痕跡，可見那一場大戰是怎麼樣的恢宏壯麗……”鏡蝶其實是有可能回去的，隻是如果被覺醒六境以上的強者定住身形，就再也回不來了。
“你的任務，隻有兩個，一個是怎麼過冬，另一個就是怎麼改革教育……”廣芝也不廢話，“獨立空間處於多維泡膜的保護之中，時間流處於現實的時間流之外，你要潛心研究如何處理這兩個問題，我們已經將完成任務的獎勵換成快速領悟境界突破的方式了……”廣芝也是充滿了對顧黎明的溺愛，“加油！”
顧黎明像是得到了莫大的鼓勵，一頭紮進了獨立空間。
過冬，其實是個古老的問題。現代無法過冬的最大阻礙就是金融市場的是否崩盤……這些與我們沒什麼關係，過冬，最直觀的體現就是吃的，穿的，住的。
吃的，我們糧食的進出口大國，沒什麼好講的。穿的，我們也是年年都有新衣舊衣穿，住的，我們大部分都持有住房貸款的合同，都有的住。
但是，我們有的，但是彆人可能沒有，在某些偏遠地區，無論一些自媒體怎麼避免，就一定會產生一些令人費解的事。
比如，某些人希望借用《縣委大院》的廁所，但是因為防止細菌和病毒的感染，社區服務人員拒絕出借，那麼為什麼過路的遊客要借鄉村政府的廁所呢？
也就是在某些地方存在公共服務缺失，衛生服務短缺，訴訟服務喪失的三大問題。
如果從人性的角度來說，服務他人就是要克服自身的懶散、傲慢、仇恨等等缺點的話，其實對於任何人來說都是困難的，不能過分的苛責。
然後，就是這些偏遠地區的教育問題，這可就讓顧黎明傷透了腦筋，這裡都是一些工人和農民，怎麼在這種情況下建立教育製度呀！煩死了！
“笨蛋，在恢複高考的頭一年，參加高考的人員裡麵不是有工廠的技工，還有就是農場的養殖戶嗎？”廣芝通過麥克風讓顧黎明腦子清醒清醒，“怎麼就盯著高考不放呢？小升初、初升高怎麼辦？”
鏡蝶倒是得出了更好的答案：“從某個角度來說的話，過冬的話其實就是就業的意思。而教育就是人才的意思。”
廣芝則是站出來反對：“教育怎麼就是人才的意思意思呢，從集合的思路考慮的話，不是教育比人才更加寬泛嗎？”
“雖然大部分的人都不怎麼理解......”顧黎明則是指出要害，“如果沒一個人力排眾議，就沒有教育改革；如果沒有人民群眾討論利害，就沒有教育改革；如果沒有體製統籌教育資源，就沒有教育改革。大部分人，沒有理解人才的意義，隻是可能曲解了人才的意義。”
“你玩文字遊戲有什麼用？”鏡蝶能夠映照出顧黎明的精神世界，覺得他就是在逃避，因為無論是就業和教育，都是難上加難的國是，無論你往前進一步，還是退一步，都會給所有人帶來數不清的麻煩和災難，這些都是顧黎明的心靈寫照。
“文字遊戲？”顧黎明已經想到了怎麼解決的辦法，“無論是漢字還是圖片，本質上都是一種繪畫藝術，前者是一種微縮的繪畫，就像《戰雷》裡的微雕技術。後者是一種寫實的繪畫，就像一串錄影帶的24幀組成的一幅圖片。所以，往更深層次地探索，就是最為原始的像素遊戲......”
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“照你的意思，大部分人認知和思維都是依靠對於繪畫理解而進行的咯......”