時光荏苒，轉眼間，陸時安的身體已基本恢複如常。
自轉入軍事學院任教以來，他很快適應了新的角色。
站在講台前，他將自己多年一線作戰的經驗與戰略思考，係統性地傳授給年輕的學員們。
雖不能再親自帶隊衝鋒，但能以另一種方式延續軍旅使命，陸時安內心充實而平靜。
他語速沉穩，剖析清晰，經驗豐富，很快贏得了學員們的敬重。
與此同時，家中的兩個孩子也在茁壯成長。
金姝禮和金硯書升入了三年級。
六一兒童節，小學的禮堂裡掛起紅色橫幅，座無虛席，滿是期待的學生與家長。
陸時安和薑雲舒也坐在人群中，一同來看孩子們的演出。
三年級一班的舞蹈節目開始了，金姝禮站在隊伍最前麵，一點兒也不怯場。
音樂響起，她笑容明亮，動作靈巧又精準。
扭腰，踮腳，旋轉，每個節奏都踩得恰到好處。
高高束起的馬尾劃出歡快的弧線，她就像林中最活潑的小鹿，耀眼極了。
台下掌聲不斷。
薑雲舒與陸時安相視一笑，目光中全是欣慰與驕傲。
表演結束，本以為女兒會直奔爸爸媽媽而來，沒想到姝禮謝完幕，就小跑著衝向了觀眾席中的另一個身影。
秦澤端坐著，臉上沒什麼表情，手裡還捏著半塊沒吃完的雞蛋糕，是姝禮上台前硬塞給他的。
“秦澤秦澤，我跳得好不好看？”
她小臉紅撲撲，額角還沁著細汗。
秦澤慢條斯理地把最後一口蛋糕吃完，才點點頭：“好看。”
“那你以後還看不看？”
秦澤猶豫了一下：“看。”
“拉鉤！”
姝禮伸出小拇指，眼睛亮得像星星。
秦澤麵上閃過一絲無奈，最終還是伸出小指，快速勾了一下又收回，耳根悄悄紅了。
姝禮得逞地笑開，又從口袋裡掏出一顆大白兔奶糖塞進他手裡：“獎勵你的！”
而與活潑外向的妹妹相比，金硯書的校園生活則安靜許多。
主要就是學習。
薑雲舒發現金硯書是真的很有學習上的天賦。
總是保持第一名不說，有一次薑雲舒在他書房裡發現了高中的課本，這才知道，他已經自學到高中了。
薑雲舒覺得自己兒子很牛。
她甚至有點擔心，如果金硯書真的有“神童”的潛質，她是否應該考慮換一種培養方式。
畢竟，讓一個已經開始研究高數的人去聽小學的課堂，未免有點小題大做。
於是，薑雲舒就這件事和金硯書開誠布公的談了一次。
她現在有錢有實力，不管金硯書是想去哪裡深造，她都會幫忙實現。
但金硯書拒絕了。
他一本正經的對媽媽說，作為一個小孩子，從小學到高考是必經之路，他不希望和同齡人有不一樣的節奏。
薑雲舒失笑的同時，尊重孩子們的任何決定。