小公主一臉難以置信的表情看著老師說：“老師，你怎麼這個都不知道哇。這不應該是地球人都知道的事兒嗎？”
“百種樂器，嗩呐為王，不是升天，就是拜堂。”小公主善良地給老師科普道。
老師一言難儘地看著小公主，但她並沒有放棄，而是耐心跟她商量說：“王黃雲?，女孩子吹嗩呐不優雅，我們學鋼琴好不好呀？”
老師這麼說吧，也有老師的道理。
試想一下，小公主去參加豪門宴會，大家都上台表演節目，有彈鋼琴的，有拉小提琴的，有彈吉他的……就小公主掏出來一把嗩呐，這不是嘩眾取寵嗎？
婚禮上吹也就吹了吧，就算掉點兒逼格，也添了喜氣。
這要是參加生日宴一吹，那不得挨揍。這是要把人直接送走咋地，tui，晦氣。
小公主撓了撓頭，一臉困惑不解地說：“為什麼同樣是樂器，鋼琴優雅，嗩呐就不優雅？老師，你怎麼搞歧視呢。”
那小模樣要多天真無邪有多天真無邪，就是瞅著有點兒氣人。
老師一噎。
小家夥兒人不大，話可挺趕趟兒。
老師象征性勸了勸，看她堅持，老師也就那麼地了，尊重她的選擇。
自閉症小男孩兒傅明瑄一直緊跟小公主的步伐，小公主乾啥他乾啥。
他也不學鋼琴了，也要學吹嗩呐。
絕大多數小朋友都是在家長授意下做出的選擇，看到小公主的選擇跟他們都不一樣，小朋友好奇心重，就會想問為什麼。
“因為嗩呐動靜最大，最厲害。嗩呐一出，百樂讓路；嗩呐一響，就是專場。彆的樂器都不能與它爭鋒。我要學，就要學最霸氣的樂器，當最閃亮的崽。”小公主豪邁地說。
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小公主之所以會留意到嗩呐，是因為在大唐時期，嗩呐不光是軍樂的組成部分，用來振奮士氣，壯大聲威，還成為了宮廷樂和民樂的重要組成部分。
前麵也說了，小公主和王黃誌宏去跟褚遂良學書法的時候，李世民幾乎每天都設宴款待。
有一天，新排的歌舞裡就用到了嗩呐，王黃誌宏就隨口感慨了一句：“嗩呐不愧是樂器之王，這一吹真帶感。”
小公主就問王黃誌宏：“腦耶，為神馬說呐係，樂器幾王呀？”
王黃誌宏隨口給小公主科普了一下，沒想到小公主真就記住了。
小公主一席話，把小朋友們說熱血了，小朋友們也都覺得學嗩呐更酷，所以紛紛跟老師說也想去學嗩呐。
小朋友們的立場就是如此不堅定，一忽悠就跟風走了。
老師跟王黃淼淼溝通的目的，不是因為小公主要學吹嗩呐，學校得替她單獨準備一間隔音效果超級好的音樂室——嗩呐穿透力和感染力太強了，它一響容易把彆的樂器帶跑偏了？
也不是因為得專門給小公主聘請一個老師教她。
而是因為老師希望家長做一做小公主的工作，看能不能把她的“小弟們”帶回來，還是學家長希望她們學的樂器。
她對嗩呐沒有什麼偏見，但是不代表家長不會覺得土氣。
王黃淼淼嘴角抽了抽：“我儘量吧。”
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