公羊建雄剛剛所說都是敷衍，回到部落以後重掌大權，接著就按兵不動。
“唉，糊塗啊糊塗。”
雖然嘴上責怪，但是將公羊建雄獨自留在中原，裕滿還是不放心，於是下令部落暫緩撤退。
當明皇得知消息以後心情非常的複雜，不過表麵上喜笑顏開，“兵部，給公羊將軍送一萬套鎧甲武器。”
“遵旨。”
這次損失了五萬人，明皇陳榮必須有所表示，安撫一下公羊建雄。
當公羊建雄接到朝廷補貼之時，麵無表情的謝了一句恩。
春風拂過，萬物複蘇。不隻是花草樹木爭春，很多青年才俊也躍躍欲試。
“殿下，此次科舉已經全部結束，這是前十的試卷，還請殿下校驗。”
科舉結束，滿分五百分。以分數論高低，幾位大儒萬分佩服。分數的高低決定了才華的高下，規避了以前很多齷齪的內幕。
“孤來看看哪位英才奪得狀元。”
陳平拿起榜單，“第一房無忌，第二杜瑜，第三吳淺…”
還真是沒有什麼驚喜，榜首幾人陳平都看過他們的策論，也聽過他們對安數之道的理解。
“安排下去吧，先從八品做起。”
陳平隻信一個道理，沒有從基層乾起的乾部不是一個好乾部。
“諾。”
馬上春天了，如果科考吏部要提前做好準備，“殿下，今年還開科考嗎？”
“不開了，今年開武舉。”
“武舉？”
古通麵露疑惑，陳平這又要開了先河了。
“顧名思義，以武是舉。其中包括騎戰、步戰、策論、兵棋推演、和實戰。同樣五科，最後分數論高低。”
原來如此，諸位大臣聽完暗暗佩服，陳平這是要將天下人才一網打儘。先是文，後是武。
“實戰當如何考核？”
前麵的都好理解，最後實戰這塊確實不好實施。
“這有何難，每人從俘虜中挑選兩百人，東南西北隨便他們搞風搞雨。十個人頭為一分，殺滿一千則為滿分。”
眾位大臣聽完默默的同情明國三秒鐘，和陳平敵對，人生之悲哀。“殿下這麼搞，明皇恐怕又頭疼了。”
現在明皇陳榮最不想聽到的就是有關陳平的消息，因為每次聽到，倒黴的都是他。
這次也不例外，陳國要武舉，天下皆知。
“陛下，這次我們不能再落後於人，陳國武舉，我們同樣武舉。”
“於大人說的對，論疆域，明國不比陳國小，人才同樣不會少。”
聽起來前景確實不錯，但是這次明皇學聰明了，兵事最好先問問水千柔，“千柔，你覺得呢？”
“武舉不是問題，重要的是選出來的人才，你們願意真正給他們展示的機會嗎？”
按道理來講，新朝建立空閒職位眾多。但是現在三方分一塊蛋糕，誰都不想比彆人少。
犀利的問題，直接問的眾人啞口無言。
有官員小心翼翼的問了一句，“陛下，還辦武舉嗎？”
虎頭蛇尾，毫無意義。還會給人留下詬病，不過不辦的話他又有些不甘心，真是左右為難。
“我們可以這樣，等陳國武舉之時，派遣幾位年輕武將前去搗亂，得了武狀元以後拒絕出仕，讓陳國的武舉成為笑話。”
“可行。”
也算一個不是辦法的辦法了。
“就這樣吧。”
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