“沈老師的教學方式或許有些獨特，為人也不是很有耐心，但我相信大家和我一樣也能感受到，我們的八班正慢慢朝越來越好的方向發展。”莊嫻在講台娓娓道來：
“一開始接手班級時，我雖然很努力地希望大家遵守紀律好好學習，可卻毫無頭緒，班級的氛圍也沒有因此變好。多虧了沈言老師，將大家凝聚在一起。其他人也許不知道，但作為班級一份子的你們應該能夠感受到，你們的成績已經越來越好了，幾次隨堂測驗分數都是直線上升，這連莊老師也和大家一樣覺得不可思議。”
“所以，我希望大家能夠多多支持沈老師的工作，大家一起把班級變得更好。也希望你們和家長多溝通，讓家長們理解沈老師的良苦用心。”
莊嫻在課堂上說了很多，不少人都低下了腦袋。
誠如莊嫻所說，他們是眾人口中名副其實的差班，不少人都是花錢進的一中，他們原本也對學習並不抱期望。
這麼多年下來，不都是這樣嗎？
可在沈言的教導下，他們連自己都不可思議於自己的進步。
儘管將測驗拿給家長看時，家長都覺得這不過是沈言自己出的卷子，是他弄虛作假糊弄自己孩子的手段。
但他們的的確確感受到了自身的變化。
“莊老師，我支持沈老師。”第一個站出來的是張俊虎。
他也是這段時間變化最大的學生，不僅在學校沈言誇得多，回家的時候他媽唐藝也直誇他長大了懂事了，不再胡鬨了。
他甚至現在晚自習回家後還會拿出沈言出的習題偷偷溫習。
其他學生麵麵相覷，依舊低著腦袋，他們心裡明白自己的變化，可現在輿論的導向大勢所趨，他們支持沈言反倒顯得格格不入，會被網友說成是被壓迫洗腦過度。
所以他們不敢站起來。
唯一起身的張俊虎倒顯得異類，十分孤獨。
“我也支持沈老師。”一個好聽的女聲傳來。
許星夢坐在椅子上，微笑看著眾人：“受人恩者畏言，你們不覺得自己很卑劣嗎？”
她的笑似嘲諷，射在每個低頭的學生心上。
“我也支持沈老師。”一個弱弱的女聲舉手，是一直在班級裡默默無聞的王雅麗。
她的父親王宏和沈言在家長會上起過衝突，但她深知沈言是個好老師。
“我也支持沈老師!”
“我也支持！”
在幾人的帶動下，越來越多的人舉手示意。
莊嫻輕輕鬆了一口氣，向率先表示支持的三人投去感激的目光。
在莊嫻的努力下，八班的基本盤算是保住了，後續雖然還是有三兩個學生迫於外部壓力沒來上課，但大半的學生還是選擇留在了課堂。