事實證明，許星夢的擔憂不是空穴來風。
當沈言周一去學校上課的時候，校門口的移動柵門前已經圍滿了人。
有不少都是拿著話筒、攝像機的新聞媒體從業者，還有不少的自媒體營銷號堵在門前，也想蹭一波熱度。
學校入口處被圍的水泄不通，教師學生想要進去上課都變得十分困難。
因為隻要門衛將移動門移開一個小縫，就有不少外麵的人想要渾水摸魚擠進去。
“大家讓一讓，讓一讓，現在是學校的上課時間，請閒雜人員速速離開此處。再說一遍，現在是……”教務處的領導王高傑拿著一個喇叭，在校門口不斷重複著。
可根本沒人聽他的，反而吸引了更多人過來。
“請問您是一中的校領導嗎？請問您對你們學校教師辱罵學生這件事怎麼看呢？”
“你好，可不可以請當事人老師出來接受采訪，談談他為什麼要說家長和學生垃圾呢？”
“請問貴校的教育是否奉行推諉教育，為何老師的無能會推卸到學生頭上，您對當下流行的甩鍋文化怎麼看呢？”
記者的言辭都很犀利，問得王高傑連連敗退，隻能把喇叭音量調到最高：“不好意思各位記者朋友，這件事校方還在討論之中，沒有一個明確消息，有消息了我會通知大家。”
王高傑的回答並沒讓記者滿意，話筒離得越來越近。
“有消息稱，這位辱罵學生的老師還有暴力傾向，請問貴校平時是否會體罰學生。”
“子虛烏有，這些都是謠言，我們一中是絕對不會體罰學生的。”王高傑賣力地喊著。
可越是解釋，記者拋出的問題就越多，漸漸的，他也開始力不從心。
校會議室。
董再生和校領導聚在一起商討對策。
這次沒有叫上沈言。
之前叫上沈言，更多的是敲打，他們在心裡其實並沒想過事情會擴散到這個程度。
而現在，已經不用敲打了，事情遠遠超出了他們的預期，視頻經過幾天的發酵，熱度不僅沒有下降，反而忽然呈現指數式的暴漲。
四十多家媒體像約定好了似得集體上陣，轉發報道此事，連安海日報這種帶點官媒性質的報紙都用了半個版麵專門報道此事。
所以，這次的會議其實是決定學校對於沈言的態度。
“校長，將沈言停職處理吧，不能再讓事情擴大下去了。”
這次，幾乎所有的校領導意見出奇的一致，要將沈言停職處理。
這種停職，基本上就是開除，隻是換個好聽的說法。
董再生壓力很大，遲遲不敢拍板，他不是要保沈言，而是如果對校內的老師進行停職處理，其實也就是變相承認了學校有錯，這在他的政績上會是一個汙點。