明明知識點什麼的他都完全掌握，但此時麵對南星晚的催促，卻是好像真的很急似的......
......
依舊是被一對一輔導到了差不多11點半，張晨看了眼時間，害怕南星晚回去太晚，主動提醒道：
“快11點半了。”
“嗯，再看兩道，看完我就走。”
南星晚低著頭，認真給張晨寫著她的解題思路。
她今天幾乎將她所有彙聚精華的筆記本都給張晨帶了過來，每一個科目對應的單元以及考點，她都做好了知識框架。
又害怕張晨看不懂，她又給張晨一比一搭建思路，幫助他建立同樣的知識體係。
張晨同為學霸，自然能看出南星晚的苦心。
知識體係框架這個東西，隻有同為學霸的人才能深切感受出來。
成績中等或者哪怕成績稍好的學生，都是沒有這個概念的。
他們最多也隻知道一道題考什麼知識點，老師在課堂上教過什麼方法。
但有了知識框架就不一樣了。
對於學霸而言，一道題可以有多種思路，其實就是在框架之中搭建出來的不同走法。
就像是在記憶宮殿走迷宮一般。
哪怕是平時上課老師沒有教過的解法，他們也能自己琢磨出來。
這也就是為什麼學習中，總有些變態是跟出生一樣，老師教過的他會，老師沒教過的他還會！
也因此，張晨深有體會的知道，想要幫一個學渣建立知識框架有多困難。
搭建知識框架的前提，是先得有相關的知識儲備......
而且如果每個人都能隨意搭建起知識框架這樣抽象的東西，那學校就不會存在那麼多考試不及格的學渣了。
哪怕是張晨，他也從沒想過像南星晚這樣，手把手教一個連知識點都記不全的學渣，簡直就差把知識塞到那個人腦子裡了！
張晨明白南星晚的良苦用心，也就不吭聲了。
安靜的繼續聽南星晚講題......
翌日。
上課。
老師在講台上講著昨天布置的作業，張晨就在底下打起了瞌睡......
“晨哥，昨天去網吧了？”同桌的段晨旭見張晨打起了瞌睡，隻覺得一陣心安。
昨天張晨沒打瞌睡也沒開小差的樣子，實在是讓他感到陌生。
張晨擺擺手，示意胖子一邊去，彆他。
也不知道為啥，聽南星晚跟他講課，他就一點都不困，聽老師講課，他的眼皮就開始打架了。
明明昨晚送完南星晚後也早睡了，但聽課會讓他打瞌睡這毛病卻是一點沒改。
而就在張晨打瞌睡的間隙，台上的數學老師賈偉突然點起了張晨的名。
“張晨昨天的作業完成得非常好啊，全對，思路也很清晰，掌聲鼓勵一下。”
全班同學的目光全部轉頭過來射向張晨......
掌聲激烈......
一旁的段晨旭見張晨還在打瞌睡沒反應，趕緊捅咕兩下：
“晨哥！晨哥，老師叫你呢！”
張晨這才慢慢抬起頭，一副眼睛都快睜不開的樣子，聲音宛如派大星：
“啊？”
全班同學見狀頓時大笑......
......
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