周一的升旗儀式剛結束，操場主席台上就架起了話筒，紅色的“青春勵誌演講”橫幅被風掀得嘩嘩響。楚運歡站在後台，攥著口袋裡的玉米葉書簽，手心的汗把書簽都浸得發潮——昨天李老師找他時，他還以為是開玩笑，直到看見校園公告欄上“複課班楚運歡”的名字，才敢相信自己要代表全校複讀生演講。
“彆緊張，就跟平時在班裡講物理題一樣。”吳文嬌從後麵走過來，幫他理了理皺巴巴的校服衣領，手裡舉著個用硬紙板做的小牌子，上麵用紅筆寫著“楚運歡加油”，邊角還貼了片向日葵貼紙，“你看，我都給你做好加油牌了，等會兒我就在第三排中間，你要是忘詞，就看我的牌子。”
王強也拍著他的肩膀湊過來，手裡還抱著個籃球：“楚哥，你要是緊張，就想想上次咱們幫張大爺修抽水機，那麼難的杠杆原理你都能講明白，這點演講算啥！”他指了指後排：“我跟曉慧在最後一排給你比手勢，你要是看見我比‘籃球’，就知道該講咱們練體育的事了！”
趙曉慧也遞來張折成星星的便利貼：“這上麵寫著你演講的重點，要是忘了就掏出來看。”便利貼展開，上麵是她清秀的字跡：“1.玉米地的初心2.淩晨三點的走廊3.我們是敢重新播種的人”，旁邊還畫了個舉著話筒的小人，頭頂飄著顆星星。
楚運歡把便利貼塞進校服口袋，和玉米葉書簽貼在一起，心裡的緊張好像被這些細碎的溫暖衝淡了些。廣播裡傳來主持人的聲音：“下麵有請複課班楚運歡同學，帶來《落土的星星》主題演講！”他深吸一口氣，攥了攥口袋裡的書簽，一步步走上主席台。
剛站到話筒前，刺眼的陽光就晃得他睜不開眼。他下意識地往台下看，很快就找到了吳文嬌——她舉著“加油”牌，使勁揮著胳膊，向日葵貼紙在陽光下格外顯眼；王強和趙曉慧在後排，王強比了個“投籃”的手勢，趙曉慧則比了個“星星”的手勢。楚運歡的嘴角忍不住上揚，握著話筒的手也穩了些。
“大家好，我是複課班的楚運歡。”他的聲音剛出口，還有點發顫，卻很快堅定起來，“在站在這裡之前，我總覺得自己是顆落土的星星——去年高考失利，我躲在玉米地裡哭了整整一天，覺得自己這輩子都沒希望了，我爸還勸我‘要不跟我去種地，好歹餓不死’。”
台下安靜下來，連平時愛打鬨的學生都豎起了耳朵。楚運歡看著台下的人群，好像看到了去年的自己——那個背著舊書包，站在複課班門口，連頭都不敢抬的農村娃。
“剛進複課班的時候，我特彆怕彆人知道我是複讀生，怕彆人說‘你看，他是個失敗者’。”他頓了頓，掏出口袋裡的玉米葉書簽，舉在手裡，“這是我剛複讀時，幫我爸收玉米時摘的，我把它夾在物理課本裡，每天看著它就想，玉米苗就算被冰雹砸倒，扶起來還能長，我為啥不能再拚一次？”
“後來我發現，我不是一顆孤單的星星。”楚運歡的目光落在吳文嬌身上，“我的同學吳文嬌，她媽媽總逼她去電子廠打工，可她還是每天早上六點半，在宿舍樓下等我一起背書。她把英語單詞編成玉米地的故事，告訴我‘agricuture就是種玉米，harvest就是收玉米’，我再也沒背錯過單詞。”
台下傳來輕輕的笑聲，吳文嬌舉著牌子的手更使勁了，眼裡還閃著光。楚運歡又看向王強：“我的同學王強，他想考博川師範的體育係，每天早上五點就去操場練跑步，腳踝扭傷了也不休息，還說‘我要帶農村孩子打籃球，讓他們知道堅持就能贏’。上次體育模擬考，他帶傷衝過終點，連體育老師都為他鼓掌。”
王強在台下撓了撓頭，耳朵卻紅了，還偷偷跟趙曉慧擊了個掌。楚運歡繼續說：“還有我的同學趙曉慧，她特彆喜歡畫畫，可她媽媽總說‘女孩子畫畫沒出息’。可她還是偷偷給我們畫勵誌漫畫，貼在教室後牆上——她畫我在玉米地講物理，畫吳文嬌在教室教語文，畫王強在操場打籃球，她說‘我們複課生，就像落土的星星，總能長出光’。”
趙曉慧趕緊掏出畫筆，在速寫本上畫下楚運歡演講的樣子，筆尖飛快地動著，生怕錯過這個瞬間。楚運歡的聲音越來越響，越來越堅定：“我們複讀生，不是失敗者，是敢重新播種的人。我們見過淩晨三點的走廊——吳文嬌在那給我改英語作文，王強在那背體育理論，趙曉慧在那畫第二天的勵誌漫畫；我們也見過模考後的眼淚，卻從來沒見過誰真正放棄。”
“有人說我們複讀是浪費時間，說我們是學校的‘拖油瓶’。”楚運歡的目光掃過台下的林校長，他看見校長的眉頭動了動，卻沒躲開，“可我想說，複讀不是浪費時間，是給我們自己一次重新選擇的機會。就像我手裡的玉米葉，去年它還長在玉米地裡，今年它成了我的書簽，明年它或許能陪著我，走進博川師範的校園，教農村的孩子用玉米地講物理。”
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台下突然響起熱烈的掌聲，前排的家長們使勁鼓掌，連平時對複課班不太待見的重點班班主任，都點著頭鼓掌。楚運歡深吸一口氣，說出了最後一段話：“我以前覺得，落土的星星就再也亮不起來了。可現在我知道，落進土裡的星星，能發芽，能生根，能長成照亮彆人的樹。我們複課班的每一個人，都是落土的星星，我們或許現在還不夠亮，但我們一直在努力，一直在生長，總有一天，我們會照亮自己的路，也照亮彆人的路！”
演講結束，台下的掌聲響了很久，比升旗儀式的國歌還響亮。吳文嬌舉著牌子，眼圈都紅了；王強跳起來喊“楚哥好樣的”，引來周圍一片笑聲；趙曉慧的速寫本上，已經畫好了一幅完整的畫——楚運歡站在主席台上，手裡舉著玉米葉書簽，台下是舉著加油牌的夥伴，頭頂是顆閃閃發光的星星。
楚運歡走下主席台時，心跳還沒平複。剛走到後台，林校長就走了過來，他手裡拿著本藍色封麵的書，封麵上寫著《鄉村教育振興案例》。林校長拍了拍他的肩膀，語氣比平時溫和多了：“楚運歡同學，之前是我對複課生有偏見，今天你的演講，讓我知道我錯了。”
他把書遞給楚運歡：“我看你剛才提到博川師範的鄉村教育專業，這本書你拿著，裡麵有很多鄉村教育的案例，或許對你有幫助。”楚運歡接過書，手指剛碰到書頁，就掉出一張紙條——上麵是林校長的字跡：“你的演講稿，比任何分數都有說服力。堅持你的初心，未來可期。”
楚運歡捏著紙條，突然覺得眼眶發熱。他抬頭看向林校長，想說聲“謝謝”，卻被校長笑著打斷：“彆謝我，要謝就謝你自己，謝你們複課班的每一個人——是你們用努力，改變了我的看法。”
這時，吳文嬌、王強和趙曉慧跑了過來，圍著楚運歡七嘴八舌地說：“楚哥，你講得太好了！我都快哭了！”“剛才我看見林校長一直在點頭，他肯定對你改觀了！”“我把你演講的樣子畫下來了，回去咱們貼在教室後牆，當新的勵誌海報！”
楚運歡把書抱在懷裡，又摸了摸口袋裡的玉米葉書簽和便利貼，突然覺得特彆踏實。他看著身邊的夥伴，看著手裡的書和紙條，好像看到了那顆“落土的星星”——它沒有消失，反而在複課班這片土地上，長出了根，發出了光。
“走，咱們回教室！”楚運歡笑著說，把書舉起來，“林校長給我推薦了博川師範的鄉村教育專業，咱們以後一起努力，爭取都能考上！”王強拍著他的肩膀：“沒問題！以後你教物理，我教體育，吳姐教語文，曉慧教美術，咱們在博川師範組建個‘鄉村教育小分隊’！”
四人並肩往教室走，陽光把他們的影子拉得很長，像四顆緊緊靠在一起的星星。吳文嬌突然想起什麼，從書包裡掏出個迷你星星燈，遞給楚運歡：“這個給你，就像你說的，落土的星星也能發光，以後你要是再緊張，就看看它。”
楚運歡接過星星燈，和玉米葉書簽、便利貼放在一起，心裡暖暖的。他知道，這場演講不是結束，而是他們複讀路上的新開始——就像那顆落土的星星，隻要不放棄，總能在屬於自己的土地上，長出照亮未來的光。
回到教室，同學們早就圍了上來，七嘴八舌地問演講的事。張磊遞來瓶溫水：“楚哥，你講得太好了！我剛才在台下都哭了，我也想跟你一起考博川師範，就算考不上本科，我也想考專科的鄉村教育專業！”其他同學也紛紛說：“楚哥，以後咱們一起努力，讓全校都知道，複課班不是失敗者！”
楚運歡把林校長給的書放在講台上，翻開第一頁，在扉頁上寫下：“今天，我站在全校麵前，說我們是落土的星星。未來，我要和我的夥伴們一起，讓這些星星在鄉村教育的天空中，綻放出最亮的光。”他把玉米葉書簽夾在書裡，抬頭看向全班同學：“咱們複課班，就像一片玉米地，每一個人都是一顆星星，隻要我們一起努力，一起生長，總有一天，我們都會發光！”
教室裡響起熱烈的掌聲，吳文嬌舉著“加油”牌，王強比著“籃球”手勢，趙曉慧則把剛畫好的演講速寫貼在黑板上。陽光透過窗戶照進教室，落在書上，落在書簽上，落在每個人的笑臉上——那些曾經落土的星星，正在這片小小的教室裡，悄悄積蓄著照亮未來的力量。
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