“哐當！”
“哐當！”
“哐當哐當——”
伴隨螺絲跳動聲、彈簧呻吟聲、地板震動聲、以及老頭老太太們的骨骼摩擦聲，老式公交車栽栽愣愣（東北語）的朝著市區駛去。
車頂位置，一台懸掛式電視機，還在播放本地的新聞。
誰家狗丟了。
誰誰出軌了。
調解員被揍了。
誰誰出軌了。
某校長吹空調凍死了。
誰誰出軌了。
全是些雞毛蒜皮的小事。
陳宇從來都懶得看。
隻如往常，閉目養神。一手拎劍、一手抓吊環，身體隨著公交車的搖晃而搖晃。
直到，他從電視機裡聽到自己的名字……
【據悉，此次被檢測出“廢物”資質的，正是本市第二高級中學的學生，叫做陳宇。】
“？？？”
陳宇猛轉頭，看向屏幕。
就見屏幕裡，三角眼主持人的右上角，還播放著昨天他從檢測室出來時、眾多記者拍攝的視頻畫麵！
幸好，電視台方麵保持了最底線的道德。
給打了碼。
而不幸的，打碼的位置是背景。
【自建國以來，這是第一位公之於眾的“廢物”資質。】
陳宇：“……”
【也是自建國以來，第一位選擇主動曝光自己“廢物”資質的公民。】
陳宇：“……”
【隨著眾多媒體的報道，“廢物”陳宇的相關新聞，已經在網絡上逐步發酵。】
陳宇：“……”
【下麵，請看本台記者現場拍攝的畫麵。】
三角眼主持人話音落下。
右上角的小視頻立刻放大！充盈至整個熒幕。
【你好同學，我們是**新聞的。你是今天檢測上午段最後一位學生，請問你的資質檢測結果如何？】
【還行。】
視頻中，陳宇麵無表情。
在他胸前，電視台還善意的貼上了字幕——【BC市第二高級中學一年級六班學生，陳宇。男。戶籍地BC市平利街道……身份證號320501……】
“哢哢——”
被陳宇攥著的吊環，應聲損壞。
【請問你手中的檢測報告，能讓我們拍一下嗎？】
【不行。】
【這位同學，你的檢測報告能讓我們拍一下嗎？】
【不行。】
【同學您好，您的檢測報告能拍一下嗎？】
【……】
拍攝畫麵播放著。
電視機同步響起主持人的畫外音。
【可以看到，原本陳宇同學是羞於揭露自己的“廢物”資質的。】
【但不知為何，中途他想通了，麵對本台記者，主動展示了檢測報告的內容。】
畫麵暫停。
鏡頭放大。
屏幕裡，陳宇手中檢測報告露出的一角，“廢物”兩字清晰可見。
“砰！”
公交車天花板的吊環，被硬生生拽掉！
“我想通尼瑪啊？”
【為此，我們聯係了相關部門。在部門領導得知陳宇主動曝光自己的“廢物”資質後，領導也不再隱瞞，證實了這份報告的真實性與合法性。】
“這踏馬過分了吧？”
采訪視頻播放完畢。