李景坤完全把它當作了一場演講來表演了！
而且全程都是用英語！
所有人都驚呆了，包括英語老師周爾嵐，也是一臉震驚的表情。
過了幾分鐘，李景坤終於結束了自己的演講，宋海榮等舍友忍不住帶頭起哄、鼓起掌來。
說實話，他們也被嚇到了，而且很多單詞根本沒聽懂。
但是作為舍友，當然是先捧場了再說。
“非常好，很精彩的演講。請問你是事先有準備了演講稿嗎？”周爾嵐說。
“當然不是，”李景坤說，“事實上我已經會熟練地說英語了。而且關於‘夢想’的作文，初中也有寫過一些，包括語文課和英語課——它是個很常見的主題。”
“你已經會英語口語了？”
“是的，我從初中開始練習英語口語，已經掌握了這項能力了。”
“不可思議！”
周爾嵐震驚了！
全班的小夥伴震驚了！
如果李景坤向同學們看過去，就會發現班裡冒出了無數雙崇拜的眼神。
這些眼神就這麼看著李景坤和周爾嵐在用英語對話。而且這對話跟剛才許越彬和周爾嵐對話完全不同。
剛才是許越彬吞吞吐吐，現在周爾嵐跟李景坤對話，反而是她顯得語速有點不順暢。
因此初三在英語課堂上發生的事，再一次在這裡重現。
周爾嵐自然也問了他學習口語的方法，他就再次說是多背單詞，多讀英語文章，然後看英文電影和聽英文歌等等。
這時李景坤的舍友和同桌才恍然大悟，原來他經常去網吧，是去看外國電影學英語去了？
特麼的！有這麼好的學習方法也不告訴我！總騙人說是去看小說去了！混蛋！
不分享學習方法的舍友不是好舍友，以後帶我們一起去網吧吧！
……
下課後李景坤被英語老師叫走，兩人繼續聊英語口語的事。
李景坤隻好說他是初二初三那段時期非常努力練習口語，每天早上都背誦英語文章，唱英語歌，背誦電影台詞，模擬聊天場景。
事實上這些事情他確實有做，隻是時間要拉到多年以後罷了。
英語老師得知他沒有加入學校的英文社，建議他去加入，裡麵也有英語不錯的學長學姐，可以互相學習——當然，他們暫時都沒李景坤說得好，但隻要堅持說下去，早晚是可以掌握英語口語的。
李景坤說他已經加入了吉他社，平時恐怕沒時間可以去英文社了。
英語老師有點無語，覺得他有點不務正業。但是由於此時非常喜愛這個學生，並且還不算太熟，因此不好說什麼斥責的話。
隻是讓他繼續練習下去，沒事也可以跟老師多交流溝通。
隨後的一整天李景坤在教室裡被圍觀，畢竟這個學校絕大部份都是以學習為導向的，因此自然會對成績好的人有好感，也非常希望知道對方學習的方法。
所以即使李景坤已經說過他的學習方式了，還是被反複地提問著。
“景坤，你英語怎麼說得那麼厲害，都同宿舍這麼久了我們竟然還不知道！”宋海榮等舍友最先說著。