就在她專心工作的時候，溫室的門被推開了。
“林同學，你也在這裡啊。”
是林浩的聲音。
林颯頭也不回，繼續手上的工作。
“早，林老師。”她平靜地說。
林浩走了過來，看著她正在擺弄的植物。
“你在研究什麼？”他問。
“隨便看看。”林颯簡單回答，“熟悉一下這裡的植物品種。”
“需要幫忙嗎？”林浩主動提出，“我對這些植物還算了解。”
“不用了。”林颯拒絕，“我喜歡自己摸索。”
林浩有些尷尬，但沒有離開。
“林同學，昨天的事情我想再和你談談。”他說，“關於學術交流的事。”
“我說過了，現在不方便。”林颯依然拒絕。
“你是不是對我有什麼誤解？”林浩試探性地問，“我真的隻是想學術交流。”
林颯終於停下手中的工作，轉身看著他。
“林老師，我們才認識一天。”她說，“你就這麼急於了解我的研究成果，不覺得太唐突了嗎？”
林浩被問得有些語塞。
“我…我隻是對你的技術很感興趣。”他解釋道。
“感興趣可以理解。”林颯繼續說，“但學術研究需要循序漸進，不是嗎？”
“你說得對。”林浩隻能妥協，“那我們以後慢慢交流。”
“嗯。”林颯點頭，重新開始工作。
林浩站在那裡，顯得有些不知所措。
過了一會，他才離開溫室。
林颯通過植物感知到他走遠後，才鬆了口氣。
這個人的耐性比她想象的還要差。才一天時間，就這麼急切地試探，說明他背後的勢力很著急。
這對她來說，反而是個機會。
急躁的敵人，往往容易露出破綻。
林颯繼續培育那些特殊植物，同時開始布置自己的“防護網”。
她指揮溫室裡的一些小昆蟲，在關鍵位置建立觀察點。
一旦有人想要對這裡的植物下手，她立刻就能知道。
同時，她也在溫室的各個角落，種下了一些看似普通、實際上很危險的植物。
這些植物平時看起來無害，但一旦激活，能釋放各種具有攻擊性的物質。
布置完這一切，林颯才離開溫室去上課。
第一節課是植物分類學，錢振國親自授課。
林颯坐在第一排，認真聽講。
課堂上，錢振國提到了一個新的研究項目。
“我們學院最近要啟動一個新課題。”他說，“關於植物抗逆性的研究。林老師將作為主要負責人。”
林颯心裡一動。這個時候啟動新課題，時機很巧合。
“這個課題需要一些學生參與。”錢振國繼續說，“我希望颯颯能加入。”
課後，林颯被叫到辦公室。
“颯颯，這個課題很適合你。”錢振國說，“可以把你的研究成果應用進去。”
“老師，這個課題具體要研究什麼？”林颯問。
“主要是研究植物在惡劣環境下的適應機製。”錢振國解釋，“找出提高植物抗逆性的方法。”
“聽起來很有意義。”林颯點頭。
“你願意參加嗎？”錢振國問。
“當然願意。”林颯答應，“什麼時候開始？”
“下周一正式啟動。”錢振國說，“到時候林老師會詳細介紹研究計劃。”
走出辦公室，林颯心情很複雜。
這個課題明顯是為了她而設立的。林浩想通過正當的學術合作，來接近她，獲取她的技術。
這個計劃很巧妙，既不會引起懷疑，又能達到目的。
但他們低估了她。
既然他們想玩，那她就陪他們玩到底。
在這場遊戲中，她要讓他們知道，誰才是真正的獵人。
當天下午，林颯收到了沈霆鋒的電話。