青道高中的一軍正選們也都深知，比賽還未結束，任何時候都不能放鬆警惕。
第三局，青道以三分的優勢暫時領先。
考慮到丹波目前的狀態非常出色，沒有出現任何異常情況，片岡監督決定讓他繼續投一到兩局。
以丹波目前的狀態和實力，完成這一到兩局的投球任務，應該也是毫無壓力的。
片岡監督並沒有忘記接下來更為重要的半決賽和決賽，這兩場比賽是兩天連著的。
為了確保丹波在這兩場關鍵比賽中也能夠保持最佳狀態，片岡監督還是決定在適當的時候將丹波換下，由澤村和川上來完成這場比賽的收尾工作。
這樣的安排無疑是最為理想的！
這樣的繼投安排可以讓丹波得到充分的休息，保證球隊在後續比賽中丹波依然能作為出色的戰力登板投球。
當然，如果比賽過程中出現了一些突發狀況，比如丹波的狀態突然下滑或者對手的進攻過於猛烈，片岡監督也做好了應對的準備。
替補席上的降穀隨時都可以上場頂替丹波，為球隊穩住局麵，確保這場比賽能夠萬無一失。
對此，片岡監督還特意與太田部長、助教落合進行了溝通，將自己的計劃和盤托出。
太田部長在聽取了片岡監督的想法後，對這個合情合理的考慮表示完全讚同。
助教落合還有些猶豫，他覺得片岡監督的決定多少有些托大了，但思索再三，他保持了沉默，並沒有提出任何反對的意見。
時間來到三局上半，進攻的機會再次輪到了藥師高中。
藥師高中的打者站上打擊區後，手中的球棒不停地晃動著，仿佛在向禦幸一也挑釁。
“我要揮棒打擊啦！”
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麵對對手如此明顯的意圖，捕手位置上的禦幸一嘴角微微上揚，露出了一抹輕笑。
他心裡很清楚，如果對方想要積極揮棒的話，對丹波來說反而是一件好事。
這樣一來，自己和丹波前輩就可以更好地掌控比賽的節奏，從而更有效地壓製對手的打擊。
禦幸手掌下壓，示意丹波穩住自己的投球節奏，隨後擺放好了自己手套的位置。
見此，丹波點了點頭。
“好球！”
“好球！”
“好球！”
“三振出局！”
指叉球搭配丹波的高落差曲球，直接讓他三振了藥師高中的打者。
“加油！光一郎！”
“這才像話，丹波加油！”
看台上，青道高中的支持者們情緒異常高漲，他們聲嘶力竭地呼喊著，為剛剛表現出色的丹波加油助威。
尤其是那幾個三年級的部員，他們簡直像瘋了一樣，不停地揮舞著手臂，扯著嗓子高喊，仿佛要把全身的力量都傳遞給場上的丹波。
藥師高中的休息區裡，球隊監督轟雷藏卻顯得格外沉穩。
早在比賽開始前，他心裡就很清楚，自家球隊丟分是遲早的事情，但他沒想到這一丟就是好幾分，而且還是在比賽剛開始的時候。
這讓他有些懊惱，同時也在心裡暗暗盤算著，該想個什麼辦法來幫助球隊追回比分。
就在轟雷藏苦思冥想之際，球場上突然傳來一陣歡呼聲。
原來，藥師高中的打者成功地擊出了一支安打，讓藥師高中的為數不多的支持者們看到了藥師得分的機會。
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