時間又過去了兩天，這兩天裡，陳默有時候都會控製不住的再次回想起周六那天早上圖書館的旖旎。
草色青青鶯亂飛，萬物萌動春已歸。
隨著春天的到來，陳默內心幾度悸動。
若不是他還未成年，怕被404，恐怕他早就豁出去了！
......
轉眼已是周一上午，早上第二節下課的大課間。
教室裡喧鬨起來，高二七班的學子們三三兩兩離開座位活動。
陳默坐在自己的位置上，剛剛完成了一幅課間小憩時捕捉到的窗外麻雀速寫。他放下鉛筆，對著畫本端詳了片刻，然後抬手向前戳了戳，將攤開的畫本遞給了前桌的李晴。
“阿晴，幫我看下？”陳默的語氣隨意而熟稔。
在李晴這裡，陳默沒有任何戒心。
一來，李晴藏得太好，他完全不知道這個表麵看起來安靜內斂的前桌對自己有不軌之心。
二來，李晴確實是他學習畫畫的“小師傅”。
自從開始向她請教畫畫，每次陳默畫完一些他覺得需要改進的習作，都會習慣性地遞給她，請她指點一二。
這已經成為兩人之間一種心照不宣的默契。
“嗯。”李晴輕聲應道，接過畫本，動作一如既往的輕柔。
而陳默則是在李晴接過畫本之後起身，走出教室。
李晴的目光落在陳默新畫的麻雀上，神情專注。接著拿出自己常用的那支紅筆，先是仔細地看了一會兒，然後才在畫紙的空白處，認真地寫下幾行娟秀的小字。
“動態捕捉很準，神態生動。翅膀羽毛的層次可以再細膩些，明暗過渡稍顯生硬，用筆可以更輕柔連貫。不過，整體進步很大！”
李晴的點評相對簡潔，卻很精準。
既肯定了優點，也指出了具體的改進方向。
她寫得一絲不苟，字裡行間透露出一種近乎虔誠的認真。
於她而言，這不僅是對陳默畫畫的指導，更是對他這個人的重視。
儘管心底深處，那份對陳默的喜歡如同靜水深流，帶著一絲因他與葉妍相戀而生的微澀醋意，但李晴的喜歡是克製的、長遠的。
她並不看好陳默與葉妍這段充滿變數的感情，所以她選擇等待，很耐心的、默默地守望在一旁，觀察著，也準備著。
就在李晴專心於批注時，坐在她右後邊的林曉，也用手指輕輕戳了戳她的胳膊。
林曉的目光也落在陳默的畫本上，帶著好奇和一種更外露的興趣：“改好了嗎阿晴？改好了也給我看看唄，也不知道陳默畫的怎麼樣？”
李晴沒有停下手中的筆，隻是頭也沒抬地輕聲回答：“快了，你等等。”
她寫完最後一筆，才又補充了一句，語氣裡帶著欣賞，“不知道為什麼，才兩天沒見，就感覺他又進步了一些，抓形更準了。”
林曉聞言，臉上立刻綻開燦爛的笑容，帶著與有榮焉的驕傲：“那是！陳默一直都很厲害的呀！學什麼都快！我當初學畫畫那會兒，光是抓比例就折騰了好久呢，他這才學了多久啊？真是厲害！”
林曉巴拉巴拉一頓誇，她的誇獎直白而熱烈，毫不掩飾對陳默的欣賞和傾慕。
與李晴的隱忍觀望不同，林曉的喜歡更為大膽直接。
“喏，你看吧。”李晴終於完成了批注，合上紅筆，將陳默的畫本遞向林曉。
林曉伸手去接，臉上帶著期待的笑容。
也許是動作太急切，也許是沒拿穩，畫本在她指尖交接的瞬間滑脫，“啪嗒”一聲掉在了林曉桌前的地板上。
“哎呀！”林曉輕呼一聲，下意識地想要低身彎腰去撿。
但畫本掉落的位置離李晴的腳邊更近。
李晴動作更快，已經先一步彎下腰，將畫本撿了起來。