時間飛逝，一轉眼七天過去。
周樂對於阿渣在新宿的行動，並未過多乾預。
一方麵，他相信對方的能力，把新宿交給他不會出問題。
另一方麵，隨行的這批人全都接受過潛能開發。
他能通過腦電波感知每個人的位置，甚至能知道他們正在做什麼。
潛能開發技術，經過他持續研究，已經日趨成熟。
相比起身體潛能的挖掘，腦部開發更加有規律可循。
最難掌控的，還是人的內心與思維。腦電波的研究，正是他的重點方向。
結合自身強大的精神力，在進行潛能開發的同時，
他已在人心操控方麵取得了不錯的成效。
其實原理並不複雜。
潛能開發過程中，大腦是開發的核心區域。
此時的潛能開發，與程序編寫有著異曲同工之處。
添加幾段信息，對他這種掌控者而言，不過是舉手之勞。
更進一步，他還能自由注入自己希望賦予的其他能力。
例如，武技、學識之類的內容。
這次之所以能給阿渣帶來二十多人進行潛能激活，正是之前試驗所得出的結果。
周樂如今所具備的開發能力，即便是麵對一個普通人，
隻要他親自出手，便能將其轉化為自己需要的人才類型。
當然，前提是自身必須掌握相關知識。
對他這樣擁有全能學習係統的人來說，這一點毫無難度。
對於腦電波的運用，他也具備完全的主導權。
他可以決定被開發者的腦電波是否開啟，或者加以限製。
這批人之間可以實現精神感應，卻無法主動察覺周樂的存在。
這種差距源自他們精神強度的本質區彆，同時也因他植入了特定暗示。
周樂並不希望自己的狀態被他人隨意感知。
京都武藏野市。
此地距離京東市中心約二十分鐘車程，是櫻花國一所知名私立綜合大學所在地。
清子今日帶領周樂與秋麗來到此處，她是該校經濟係二年級學生。
作為今川報業掌門人的女兒，她的教育問題從不容許草率對待。
即便今川宏次對她寵愛有加，該經曆的過程仍必須完成。
大學是必經之路，哪怕隻是走過場。
由於周樂的到來，她已有近半個月未出現在校園。
校方拿她沒辦法，隻得聯係今川宏次。
這位父親對女兒雖無計可施，但如今有人願意管教，自然樂見其成。
這件事也因此傳到了周樂耳中，於是她被“送”回了學校。
“樂哥，我真的不想上課嘛！”
清子站在校門口，拉著周樂的手臂輕聲央求。
好不容易等到他到來，她渴望每一分每一秒都與他共處。
相較之下，課堂顯得乏味至極。
“清子！”
周樂輕撫她的發梢說道：“大學並不是誰都能有機會進入的地方，你知道有多少人渴望卻無法如願嗎？既然你已經來到這裡，就該好好把握。”
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