他隻能夠屏蔽一些短時間內的規則，無法徹底消除這條規則後續對他的影響。
比如，規則三清點學生人數。
他說道是十分鐘內清點學生人數。
消除筆可以屏蔽一分鐘，而後續缺少或多出的詭異，還是會讓他陷入困境之中的。
當然，比如像帶工作牌這樣的規則。
他可以在有監視的情況下，就能夠使用消除筆來消除規則。
“三隻筆就代表三次的屏蔽規則，連續使用最多可以屏蔽三分鐘的時長，無論是這個副本，還是後續的副本，這種道具都對我有很大的幫助！”
江凡將筆帽收起，又開始在教室內尋找剩餘的兩隻筆帽。
殘缺的塗鴉筆並不能發揮作用，他得找到筆帽才行，否則就是一個擺設的道具。
筆帽很難找，江凡找了許久都沒有找到第二隻筆帽。
但，在找筆帽的過程中，江凡卻找到了一張畫。
這張畫被放在櫃子裡麵，與其他的畫作疊放在一起。
畫作都是園區內學生畫的繪畫，與牆上展示出來的畫作水平美感，相差甚遠。
紙張上有些泛黃，老舊。
看起來像是前麵幾屆畫的畫。
江凡拿著這些畫，搖搖頭諷刺道。
“這些畫才是學生們真實的水平，學生們的畫被放在了抽屜裡永久封存。”
“那些畫看起來很精美，但不是學生自己畫的畫，而是老師的畫，相反卻被掛在牆上展覽出來。”
“學生的畫不是畫，這不正如教室門口攔路的鬼老師嗎？”
“看起來很恐怖，實際上卻是花架子，表麵和真實相差甚遠！”
在翻看完前麵的畫作後，江凡在畫作的中間，找出了這樣一張看起來怪異的畫。
其餘繪畫不是人物，就是花鳥油彩。
而這張畫，畫的內容是幸福幼兒園！
紙張上，畫筆很是潦草。
像是一個年紀不大的幼兒畫的畫。
紙張的周圍被一個大大的圓圈圈起來，在最頂部畫了個簡陋的門。
門上麵歪歪扭扭的寫上幾個大字。
幸福幼兒回。
後麵的回字似乎是繪畫主人寫錯了，但江凡能夠猜出是一個園字。
有了幸福幼兒園的校門，裡麵的東西就比較好認了。
圓圈圈是學校的圍牆。
圓圈裡麵，畫了一個小樹。
江凡看出來了，這是操場上的那顆老樹。
圓圈最下麵，又是幾個長方形。
江凡勉強猜出，這幾個長方形大概是教學樓。
而整張圖最詭異的是，繪畫中間的小人。
畫上有很多小人，都是用紅色的筆繪畫而成的，似乎是隨意塗鴉，小人畫得很潦草。
而畫中間有四個稍微大一點的人。
這幾人沒有用紅色筆繪畫，而是換成了黑色的筆繪畫。
塗鴉有些歪曲，江凡湊近，不放過小人上任何一個塗鴉點，仔細辨彆。
小人畫的很簡單，類似於火柴人，一個圓圈以及下麵的火字。
四個火柴人中，頭畫的最大的人，嘴巴形成一個勾勾，好像在笑一樣。
嘴巴上麵被點了好幾豎，額頭上還有兩條杠。
江凡猜測，應該是一位上了年紀的人，有胡子，有皺紋。
而大火柴人的旁邊，還有兩個火柴人。
火柴人頭頂上有幾根樹立起的黑色東西，看起來像是頭發。
而旁邊的火柴人頭頂上畫了一個月牙彎彎。
這個火柴人應該是個女孩，月亮是她的馬尾。
而除了這三個火柴人之外。
在三個火柴人下麵一點，還有一個較小的火柴人。
一共四個火柴人，其餘更小的火柴人散布在圓圈圈各個地方。
“這個看起來老一點的火柴人，是園長嗎？”
“不不不，應該是老園長。”
“那旁邊這兩個火柴人呢？這兩個火柴人比其他火柴人稍微大一些，可不可以認為是兩個成年人呢？而周圍那些小火柴人，是小孩。”
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“難道是兩個老師？老園長跟兩個老師，以及一個小火柴人。”
“但，為什麼隻有這四個火柴人是不同與其他火柴人的顏色呢？如果說，老園長與其餘兩個老師是不同的顏色還好理解，可這裡還有一個小火柴人。”
江凡挑了挑眉，認真思考道。
一般繪畫中特意用兩種顏色的火柴人區分開來，代表有一定的意義。
再加上火柴人們的分布區域，中間這四個火柴人顯然關係很好。
園長與老師，以及一個小孩的關係很不錯，而這張畫會不會就是那個小孩畫的呢？
“應該關係不錯，至少在這張畫的主人眼裡，他與老園長和兩個教師之間的關係，遠遠勝於其餘學生。”
“不過，怎麼感覺有點不對勁呢？”
江凡蹙眉，這四個火柴人圍聚在紙張上的最中間。
幾個火柴人之間身體互相靠近，代表手的兩撇與另外一個火柴人連接，似乎是手拉著手一樣。
“這種感覺，好像.....全家福？？”
“應該是它把它們的關係，比作親人了吧。”
“從紀帥口中得知，血色世界是老園長建立的，老園長應該很喜歡，很疼它們。”
除此之外，
江凡還發現，紙張上的火柴人似乎很多，一眼望去，至少有幾十個！
於是，便數了數火柴人的個數。
數完後，江凡驚訝的發現，居然有三十四個火柴人！
去掉他所猜想的老園長以及兩位教師三個火柴人，剩餘的剛剛好是三十一個火柴人！
三十一這個數字，讓江凡慎重了起來。
捉迷藏幻境中那些畢業照裡麵，從第十一屆到二十九屆，丟失了的學生人數，正好是三十一個學生！
可，如果把這些火柴人比作學生。
三十一名丟失的學生，怎麼會在一張畫上麵呢？
“難不成是鬼畫的？？？所以他才知道，包括他自己，總共丟失了三十一位學生？”
緊接著。
江凡又從這幅畫裡麵發現了新的盲點。
他發現，其餘一些較小的火柴人分布情況出現了問題！
有些小火柴人在長方形的框框裡，有些小火柴人靠在圓圈圈的邊緣上。
其中，還有一個火柴人站在了外麵。
“假如，這個框內是教學樓，那麼，一二三四.....有十五名火柴人在裡麵！！”
“這個地方是操場的老樹，隻有一名火柴人在那......紀帥？紀帥剛好是埋在那的！”
“還有這邊的方框，居然有兩個火柴人在裡麵！”
“按照這個方框的位置，跟幸福幼兒園的位置作對比，那麼，這個方框的位置是遊泳池！”
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