聽著窗外的雨聲，楊少川微微歎氣。
原本就是想撮合一下夏老師和蘇老師，沒想到事情變得如此麻煩。
不過哪怕重新開始他應該也會選擇這麼做。
誰叫他在大一的時候這麼照顧我呢。
楊少川收回思緒，然後和室友們一塊打遊戲去了。
先放鬆一會吧。
次日楊少川在學校的小路上遠遠地看到了夏澤言，他正拿著幾本書，似乎剛從圖書館出來。陽光透過稀疏的雲層灑在他身上，讓他的輪廓顯得格外柔和。
不知道夏老師和蘇老師的關係拉近到什麼地步了...
楊少川緩緩走到夏澤言旁邊：“夏老師！”
夏澤言聽到聲音，抬起頭，看到是楊少川，臉上露出溫和的笑容：“少川，你怎麼在這裡？”
“我剛從教學樓過來。”楊少川走到夏澤言身側，目光不經意地掃過他手中的書，“夏老師，您在研究什麼課題嗎？”
夏澤言晃了晃手中的書：“沒什麼特彆的，就是最近在準備下一學期的課程內容，順便看看一些教育心理學的書籍，希望能更好地了解學生的需求。”
誒...夏老師還真是關心學生啊。
楊少川想起了大一時期的事情。
保護學生是老師的職責...真是一個偉大的人啊，不像我，我可能根本不會去保護一些關係不好的人。
夏澤言的學生範圍不僅僅是自己的學生，他對所有學生都好。
“對了。”夏澤言突然想到了一件事，“下周我們學校要團建。”
“團建？”
夏澤言笑了笑：“沒錯，所有師生一塊團建。”
這要花多少錢...
楊少川所讀的這所學校很雜，幾乎什麼專業都有，所以人格外的多。
“團建啊...”楊少川地頭沉思。
“少川你應該回來的吧。”夏澤言看著楊少川的眼神裡帶著期待。
楊少川嘴角抽搐：“夏老師...我又不是不參加這些東西。”
夏澤言尷尬的撓撓頭：“也對，不過你大一的時候總是神出鬼沒的，找不到你人，除了集合的時候。”
楊少川無奈了聳了聳肩：“夏老師，您這話可有點誇張了。我雖然偶爾會有點自己的事情，但也沒到‘神出鬼沒’的程度吧。”
夏澤言哈哈一笑，輕輕拍了拍楊少川的肩膀：“也是，不過你大一的時候確實比較安靜，讓人有點捉摸不透。現在感覺你開朗多了，也願意和大家交流了。”
“那這次團建，你有什麼特彆的期待嗎？”夏澤言問道。
楊少川微微皺眉，思考了一下：“其實我倒沒有什麼特彆的期待，隻要大家能玩得開心就好。畢竟，團建的意義不就是讓大家放鬆一下，增進彼此的感情嗎？”
楊少川對於這種團建其實沒什麼實感，學校的團建他以前並沒怎麼體驗過。
“那到時候你可要好好體驗一下呢。”夏澤言溫柔的笑了笑，然後離開。
楊少川微微歎了口氣。
夏老師的笑容依舊溫暖，但楊少川卻能感受到他內心深處的那份沉重。
他想起蘇清歌的話，以及林樂留下的那封信，心中不禁有些複雜。
“團建啊……”楊少川低聲自語，眼神中閃過一絲思索。