講道理，顧生澤真覺得這一趟把顧雷火給叫過來是正確的決定，就這會兒他的一番話語，應對的就是四個字。
霸氣側漏！
是形勢所迫也好，是人在屋簷下，不得不低頭也好，總之那群學生已經成了慫娃，而那群家長也隻得乖乖就範。
隻是顧生澤覺得，人打是打了，刀捅是捅了，場麵見著是血漬呼啦，其實他很有分寸，收著力道，造成的傷勢都不嚴重，頂多去醫院縫幾針就好了，可在這個基礎上，顧雷火隻敲詐……是勒索……是洽談個二十萬的費用。
搞這麼大動靜，才洽談這麼點錢，顧生澤是有點意見的，可顧雷火已經發言完畢，那他就隻好保留意見。
交錢這種事情，向來隻要有人帶頭，形成榜樣效應，那麼就會引發剩下人的從眾心理，想來接下來事情的發展會比較順利。
隻是當與顧雷火相熟的第一位家長交完錢，低頭哈腰準備走的時候，顧生澤卻還是開了口，“等一下！”
那家長當即渾身一震，然後苦著臉看向顧雷火。
顧雷火湊近不解的詢問，“老三，還要搞什麼名堂？”
顧生澤略帶嫌棄的伸手推開顧雷火的大臉，然後說道，“在走之前，還有件事情要搞清楚。”
“打架的事情可以不分對錯，但要理清楚過程，你們誰先說？”
顧雷火又湊近，“老三，沒必要吧！我們人也打了，錢也拿了，搞清楚過程乾什麼？現在抓緊時間拿錢才是正事，外麵走廊都堵住了，我們搞出這麼大的排場，萬一真惹出什麼大人物來，我們也不好收場的。”
顧生澤繼續推開顧雷火的臉，這一次更用力，推的顧雷火都差點摔倒，使得他火氣立即上來，一怒之下就怒了一下。
興許顧雷火覺得搞清楚事情經過是顧生澤在沒事找事，小題大做，但顧生澤清楚，以顧生陽和顧文曲的秉性，他們一般不會主動惹事的，這次動手打了十多個人，其中必然是有原因的。
這個原因不理清楚，對顧生陽和顧文曲來說可不算公平。
在少年人的心中，對錯有時候很關鍵。
“老八，你說！”顧生澤直接點名。
顧生陽一聽，當即憤慨發言，“是他們先嘲笑辱罵我們的，還搞了一個什麼網站，上麵全是我們家的事情，什麼走私販毒、洗錢放高利貸，全是汙蔑。”
“網站把大哥到七哥的事都寫全了，我聽都沒聽過，全是抹黑我們家的話，我氣不過就跟他們吵，然後他們就先動的手，還動了刀子！”
這兩句話一說，信息含量有點大，顧生澤目光一掃，顧雷火也是心中一緊。
有個學生反駁，“網站不是我們搞的，我們也隻是看到而已，上麵的事情是真是假，我們哪知道，我們就知道你們反正不是什麼好人。”
“你閉嘴！”那學生的家長連忙嗬斥。
鑒察甩了甩，顧生澤心裡有數了。
“動刀子是怎麼回事？”顧雷火冷著臉問。
“我們沒動刀子。”又有個學生弱弱發言，隨後十幾個學生三言兩句的開始還原打架過程。
“動刀子的是張放，他掏出刀子的時候我們也嚇了一跳，但顧文曲把他的刀子給打掉了。”
“網站也是張放打開給我們看的，他跟我們說了顧生陽和顧文曲的壞話，然後慫恿的我們去找事的。”
“對，就是張放帶的頭，說要教訓顧生陽和顧文曲一頓，說什麼為民除害，匡扶正義的，後來罵著罵著就打起來了，也是張放先動的手。”
“張放人呢？”
“對啊！張放呢？”
“……”
居然是有人慫恿教唆，那些家長一聽，當即開始數落教訓自家的孩子。
顧生澤皺起眉頭看向顧文曲，問道，“你知道些什麼？”
顧文曲想了下說道，“那個網站應該是有人刻意搞出來針對我們顧家的，我查過了，就是個域網模板，上麵好多事情內容是捏造的。”