以往，他知道“魏”存在，但那存在是無聲的、無形的，隻存在於意念交流之中，更像是一個貼身的、無所不知的守護靈。他早已習慣這種形式，
可現在，一個清晰的、半透明的、眉眼帶笑、姿態閒散的身影，終日裡在他眼前晃悠——
他讀書時，那人或許就歪靠在他的書案對麵，支著下巴，看似在打盹，實則在他遇到不解之處時，懶洋洋的意念便會直接傳來點撥；
他練字時，那人可能會飄到他身後，摸著下巴點評一句：“嗯，這一橫力道稍欠，下次手腕再沉三分”；
他打坐時，那人或許就盤腿懸浮在半空，同樣閉目凝神，周身卻散發著一種與他自身靈力迥異卻又奇異地和諧的安寧氣息；
更甚至他更衣就寢時，那人也會極其自然地背過身去，看似非禮勿視，但那存在感卻強烈得讓人根本無法忽略！
藍忘機生平第一次，體會到了什麼叫“不自在”。
他那早已刻入骨子裡的雅正端方，讓他無法適應這種“被人時時刻刻注視著”的感覺，即便他知道“嬰”並無惡意，甚至早已是他生命中最特殊、最信任的存在。
他常常會下意識地繃緊脊背，動作變得有些拘謹，試圖維持那份慣有的清冷自持。
尤其是有幾次，兄長藍曦臣來找他，魏無羨自然提前隱匿回了識海。
藍曦臣心思細膩，敏感地察覺到弟弟似乎比平時更緊繃一些，便關切地問：“忘機，可是有何處不適？”
藍忘機隻能垂眸斂目，板著小臉回答：“並無，兄長。”
心下卻因那份驟然消失的強烈存在感和此刻的“謊言”而微微紛亂。
魏無羨何等敏銳，自然將小家夥這份不自在儘收眼底。
他覺得有趣，卻更覺心疼。他自是知道藍湛性子喜靜，這般打擾又實非他所願。
但他又貪戀著這種能“真實”陪伴在其左右的感覺，不願再退回那無聲的識海深處。
於是，他嘗試著調整自己的行為。他不再總是湊得那麼近，而是會選擇在一個不遠不近、讓藍忘機感到舒適的距離待著；
當藍忘機需要極度專注時，他會主動隱匿氣息，降低自己的存在感；
他甚至會找些話題，用他那跳脫的思維和豐富的見聞，分散藍忘機的注意力，讓他慢慢習慣自己的存在。
更重要的是，他開始履行起一個真正的“伴讀”兼“導師”的職責。
藍氏教學嚴謹刻板，重規矩禮儀，重經典傳承，卻難免失之趣味與變通。
魏無羨便在這些框架之外，為藍忘機打開了一扇新的窗戶。
他會講山川大河的地理奇觀，會述說市井街巷的煙火人情，會解析陣法符籙的另一種巧妙思路，甚至會哼唱一些調子輕快活潑、與雲深不知處清心音律截然不同的小曲。
他的教授方式天馬行空，往往於看似閒談玩笑中，蘊含著發人深省的哲理或實用的技巧。
藍忘機從一開始的默默傾聽，到後來會偶爾提出一兩個疑問，再到後來，甚至會就某個學術問題與魏無羨進行簡單的意念辯論。
他的視野，在魏無羨這種“離經叛道”的熏陶下，於不知不覺中變得更為開闊，思維也愈發靈動，隻是外表依舊保持著藍二公子該有的清冷模樣。
在這個過程中，兩人之間的稱呼也悄然發生了變化。
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