再之外，這過去九萬餘年時間裡，
莫爾文明的曆史中，自然也此起彼伏出現了不少傑出人物。
能夠發展到二級文明階段，自然也有不少跌宕起伏，波瀾壯闊的往事。
不過，這是每個擁有一些稍漫長曆史的文明都必然存在的東西，也並沒有什麼特彆。
站在人類文明的角度，人們對此也並不怎麼關心。
而在簡單了解了一些莫爾文明與比斯萊的近況過後，
接下來的事情，對於人類文明，人聯來說就再簡單和純粹一些，
自然就是對比斯萊這個特殊存在，在進行一些更加細致的觀測研究。
這個過程，秦裕也參與了。
也用不著他回負熵研究院，
他想要看到的東西，也用不著回負熵研究院才能夠看到。
……
人聯紀元年。
秦裕在郗曲聚居區內，文明博物館的莫爾文明展區。
莫爾文明展區的城市內，模擬了莫爾文明母星上厚重烏雲下昏暗潮濕的景象，
整個城市一片灰暗，以模擬莫爾文明個體視覺能夠直觀看到的畫麵，
以全息影像模擬的莫爾文明個體作息和社會運轉景象，
以及直接投放在這片展區的，來自於莫爾文明母星的動植物身周，
還有一圈以全息投影形成的像輪廓一樣的微光，
以模擬人類文明沒有的電場感知能力下，一定程度莫爾文明個體感知到的景象。
“這就是阿提塔，是莫爾文明中一種動物，也是莫爾文明個體的主要食物來源之一。”
“之前中午我們在餐廳吃到的卡其庫燉阿提塔的食材來源之一就是它。”
智能授課機器人，正帶著它負責的一個少年在文明博物館遊學，一邊走一邊介紹著，
“看到了嗎？那裡是文明博物館裡，對莫爾文明母星那個特殊生命，比斯萊的模擬。”
“引力，物質，還有空間都再宏觀和微觀層麵以一些複雜的規律變動。”
“不過，這隻是一個很粗糙的，比斯萊這種特殊生命的思維活動模型。如果你感興趣的話，之後可以嘗試相應細分領域的學習，並嘗試研究。”
“我可以為你聯係相同領域的研究者，你可以和他們嘗試討論和合作。”
這架智能授課機器人帶著那名少年，一邊敘說著，進行著授課教學，一邊也就從旁邊走了過去。
秦裕朝著那邊看了一眼，
然後就也再收回了視線，望向前往，
在整個莫爾文明展區的城市中心，有一個巨大的思維模型，
由相關引力裝置，空間裝置，控製著那片空間持續發生著規律的變動，
混雜著一些宏觀上物質的變化，看起來還是很震撼的。
當然，就跟智能授課機器人所說的一樣，那就隻是一個粗糙的模型，
是在當初設計文明博物館中，莫爾文明展區時，按照當時第一次人類文明與莫爾文明接觸之後，
對比斯萊的一些觀測和研究結果構建的。
秦裕在旁邊，
找了張長凳坐下，
智腦計劃中的強人工智能，自然在秦裕眼前，為秦裕投影了一些近些年，
人類文明對比斯萊新的觀測數據，以及人聯，負熵研究院對此的最新研究進展。
秦裕簡單看著，偶爾進行著一些思考。
……
客觀來說，
過去九萬多年時間，人類文明不管是從對於宇宙，空間的基礎認知，還是觀測技術本身，
都已經了極大程度的飛躍。
此刻，在獲得了比斯萊自己同意的情況下，