就開始詢問成績了？
而且他的高考成績不算很高，也不能填報高考誌願，好像對學校而言沒有什麼太大的意義吧。
看到他的表情，錢正國好似明白了他的心思，指著桌上的報紙說道：“你看一眼就知道了。”
陸時羨拿起報紙一看，眉頭忽然一揚。
“陸時羨作為金陵一中高一年級的學生，居然在上學期剛結束的情況下，直接能跳級到高三年級進行學習。並於今年6月，提前兩年參與高考，每次都提前三十分鐘離開考場。由此可推斷其心性如何。”
這句話的潛台詞無非他就是考不出好成績，所作所為都是為了嘩眾取寵，心術不正。
緊接著，作者的話鋒一轉。
“這個情況深刻反映了學校在相關方麵把關不嚴，對於學生健康成長的漠視。超前教育不僅不利於學生的身心健康和性格、情商的培養，比如不會自理、不懂交際、比較自負......”
“而且這樣做不僅不符合學生身心發展規律，也違反了自然規律。”
“超前教育”名為快出人才，早出人才，實為揠苗助長，是少年教育的誤導和誤區。”
陸時羨再跳到最後的署名，頓時一下子明白了。
令其他人驚訝的是，陸時羨全程表現的非常平靜，而後還誇讚了幾句。
“寫的很好，隻是希望他下次不要再寫了。”
“言之有物，論證有力，煽動性強，是一篇不可多得的議論範文。”
看著他的表現，有幾個校領導有點看不懂了，這個時候好像不是誇對麵的劇情吧！
坐在前麵的蔡明遠反而笑了，將手裡的報紙隨意放下。
“陸時羨說的確實不錯，這確實不是新聞通稿，而是議論範文。”
這時，錢正國頗為憂慮的說道：“根據這幾天的調查，這個董畢延，就是金陵附中招生辦的主任。”
“不知道是不是由於去年中考招生的時候，被我們學校招生辦小孫截胡了，而心懷恨意。”
“又或者說想借此發揮，想利用目前對超前教育的爭議性來達到對我校聲譽進行打擊的目的。”
聽到錢正國的詳密分析，副校長楊義進煩惱地歎氣道：“一舉兩得，來者不善啊！現在社會上對於超前教育的非議正盛，這可該怎麼辦啊？”
“不知道為什麼，還好金陵晚報等官方性質的媒體沒有刊登關於陸時羨的相關新聞，這也算唯一的好消息了。”
說到這，錢正國向陸時羨望了一眼，並沒有說話。
除了蔡明遠和陸時羨表情正常，正當在場人抓耳撓腮，苦想法子的時候，蔡明遠忽然戴上了老花鏡。
“怎麼都不說話了？”
“就這麼一點事情就把你們難住了？”
“我金陵一中百年風雨，這麼多年都過來了，難道連自己的學生都保護不了嗎？”
“牛毛細雨，桃李樹下，竟無棲身避雨之處？”
蔡明遠此言一出，會議室裡儘顯羞愧之色。
“蔡校長，這不是等您給我們上一課嗎?以後等您退休了就沒機會咯！”錢正國一句話頓時將全場的人都逗笑了。
蔡明遠也忍俊不禁，端起茶杯喝了一口後說道：“俗話說的好，文無第一，武無第二。”
“既然能產生爭議，那說明這件事有壞處也有益處。”
“他跟我們寫議論文講道理，那我們為什麼不能跟他講道理呢？”
“大家都是文化人，用筆杆子難道誰還怕了誰不成？”
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