藝術類獎項包括繪畫、雕塑、音樂和建築。
它的權威性和影響力僅次於諾貝爾獎，而且獲得過沃爾夫獎的科學家大多數在後麵大多都能獲得諾貝爾獎，甚至被稱為諾獎風向標。
值得一提的是，沃爾夫數學獎是數學領域的國際最高獎項之一，被譽為“數學界的諾貝爾獎”。
它和菲爾茲獎的地位孰高孰低，這個問題一直存在爭議，於是隻能加上之一。
但對於農學，沃爾夫獎無疑就是世界最高獎項。
2004年，為他所敬佩的袁院士就曾因他在雜交水稻的創新發展和這一重要主食雜種優勢的遺傳基礎方麵的發現，被授予此獎。
因此，能獲得沃爾夫農業獎的人，無疑都對推動世界農業技術水平進步提供了巨大的動力。
就在此時，隨著牆壁上的音響處傳來路易斯教授的聲音。
整個階梯教室也逐漸變得落針可聞。
“哈嘍，來自各個洲各個國家的小夥子和姑娘們，歡迎你們的到來。”路易斯教授雖然年過半百，但看起來依然精神矍鑠，精神狀態非常好。
隨著歡呼聲和掌聲的響起，他的聲音也繼續傳了出來。
“這是今年的一節土壤與肥料學科，看到這麼多人都選了這門課，我感到由衷地很高興。”
“這門課其實之前在最開始的ucd並不存在，亦如我最開始下定決心研究土壤一樣。”
“曾有許多人對我說，搞農學就好好搞農學，去研究什麼土壤學簡直是愚蠢至極。”
“但我始終堅信我的路沒有走偏，而事實也確實如此，我因此而獲得了沃爾夫獎，那些嘲笑我的人都無話可說。”
“土壤之於作物的關係就像嬰兒與母親的關係,作物生長的營養物質直接來源於土壤,然後通過作物的導管與篩管將營養物質運輸到植物的各枝葉。”
“土壤會為作物提供生長發育所必需的營養和水分,它同時也是生態係統中物質與能量交換的重要場所。”
“又因為植物根係與土壤之間存在非常大的接觸麵積,因此土壤與植物之間的物質交換非常頻繁。”
路易斯教授對這學期的課程做了一個基本的介紹，最後又繼續總結道。
“因此我們這節課的意義就在於學會通過控製土壤這個重要生態因子,從而影響植物的生長和產量。”
此時，忽然一位來自南費國的大兄弟直接站起來問道：“路易斯教授，我有個問題。”
陸時羨這時朝周圍望了一眼，發現所有人對這一幕似乎早已經習以為常。
而路易斯教授的講話被打斷，他也不惱，反而鼓勵地看著這位非洲大兄弟說道：“很好，說出你的疑問。”
大兄弟接著說道：“眾所周知，農作物的生長發育具有多樣性，不同的地區會擁有不用的地理和氣候條件，就算同一地區也會有著不同的土壤條件。”
“那麼現在的農業模式一般都會根據現在的土壤條件種植適宜的農作物。”
“那麼您提出的利用土壤影響作物的產量和生長，又有何意義？”
陸時羨聽完這個問題，都不得不給這位非洲大兄弟點讚。
靜如姐姐給你的勇氣嗎？
如果在國內的話，應該很少會有愣頭青會去從根本上去質疑一位沃爾夫農業獎獲得者吧？
路易斯教授沒有先回答這個問題，反而是像其詢問道：“你叫什麼名字？是哪個學院的？”
大兄弟似乎毫不擔心自己會被記小本本，大大咧咧地報出自己的信息來。
“我叫裡維德，是一名來自農業及環境科學學院大三的留學生。”
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