雖然現代也沒有做到，將每一個人的天賦挖掘出來。
但羅林相信，這隻是中途而已。
“人人皆有天賦……但，天賦的開發，是要看命運的。”商鞅歎氣，“陛下，多少人終日忙碌，就算他們有天賦，也沒有時間去開發啊。”
“朕當然知道！但這頂多是一個現象，一個由科學技術水平，一個由生產力，所限製的現象！”
“在朕的構思裡，如果能夠有一個無門檻的人才選拔機製，再輔以大量的人口，那麼，天才將無數！無數的人才將被篩選出來！”
“無門檻……？”商鞅沒忍住，反駁道，“這怎麼可能！門檻必然存在！至少得先吃飽，有時間，有著各種條件，才能夠參與這個選拔。”
“朕知道！而這個門檻，將由國家來負擔。”
“陛下，您知道這是不可能的，國家朝廷不可能去種田！”
“有機器人！”
“啊？”
“哦，墨家機關術，義肢機關人。”
“這……”商鞅傻眼。
這也太異想天開了。
不讓人來種田，而讓道具來？
商鞅深呼吸一口氣：“陛下，您也知道，當前時代不可能出現這種情況，故而——”
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“彆故而了，哪怕受時代限製，也不應該去耗費民眾的生活時間，更不應該去打壓他們積極向上的風氣。”
“而最後的強其骨，雖然讓民眾能夠活得更長。但，更不對！”
“活到50歲，10歲工作到40歲，30年的時間，占據人生的五分之三。”
“如果活到100歲，20歲工作到90歲，工作七十年！占據人生的十分之七！”
“哪一個對民眾更好呢？”
“這可真不好說啊……隻能說，差不多吧。”
羅林長歎一聲。
“雖然，這也許是一個幻想。但我相信是存在著一個高度發達的社會，民眾隻需要工作很短的時間，便可以享受很長的時間。”
商鞅：“這既然受到時代限製，那當下……”
“不準！想都彆想！”
商鞅：“……”
羅林繼續說道：“還有那學校。呸！你給朕好好記住，朕要的是最大限度的發揮人的才華，去開發人的創造力。”
“而不是去遏製創造力！”
“教育是因材施教！不是培養奴隸！”
“商鞅，你的這一套方案裡，最大的錯誤就在於，你對於民的定位完全錯了。”
“你以為民眾不能占據太多資源，一旦如此，那就會威脅到統治階級。”
“錯！大錯特錯！”
“朕告訴你，分配不均，富者極其富有，有良田萬畝，而沒有田地的人則是丟了戶籍，造成流民難民無數！”
“東漢滅亡正因此！你不想著縮短貧富差距，還想著壓縮民眾的資源，你這是要讓朕的大乾，步漢之後塵嗎？！”
“商鞅，你該當何罪！！”
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