秦淦西應道：“現在的電機產生驅動扭矩，控製精度低、響應速度慢、穩定性差、效率低，這對加工精度有很大影響的。”
孟主任沉吟一會，站起來讓他等一下就走出去了，過一會帶著兩個老師回來，分彆是章金生、莫威蘭兩位副教授。
孟主任也是副教授，也是研究電機的，他讓秦淦西把自己的想法再說一遍。
待他再次講完後，章、莫兩位副教授又問了他一些機床的工作原理和方式。
等他們覺得了解得差不多的時候，秦淦西站起來告辭離開。
電機的事情，他不懂，也不想去弄懂，還有很多機械設備需要研究。
他離開後，章金生問道：“孟老師，剛才那個青年是誰，還想研究機床。”
孟主任笑著說：“他啊，我們學校最有名的學生……不，現在是我們學校甚至全省、全國最年輕的正科級乾部。”
莫老師恍然大悟，“機械廠廠長秦淦西？確實，也隻有他那樣的人才能提出這種綜合型的問題。”
章老師嗬嗬笑道：“今天終於第一次見到牛人了。據說他們上個星期就設計生產出了一種新機器，並且試驗完後就被山麓大隊提走了。”
孟主任看著他們兩個問：“兩位，你們能不能就他需要的電機進行研究？”
章老師問道：“他怎麼突然提出這樣的要求？”
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孟主任應道：“他們準備研究新機床。你們可能不知道，機械廠的絕大部分設備，其實都是他們自己設計的……哦，對了，盧處長說他們的電爐都是自己設計的。”
章老師驚了，“他們還有這樣的能力？”
孟主任點了點頭，“不要小看他們。如果從某些方麵講，他們比我們這些老師的水平要高很多，所以，如果能研究出他需要的電機，他就可以生產出等級更高的產品。”
章老師點頭，“我願意研究。麵對這樣的學生，我都有些自卑了。”
莫老師隨後也同意進行這樣的研究。
最後，三個人經過商議，決定先查一個星期的資料，然後各自寫出研究方案。
秦淦西知道這個時期的機床肯定大麵積使用普通電機，不知道是不是有有步進電機，但知道伺服電機是肯定沒有的，因為他知道要到七十年代才研究生產出來。
如果他們能研究出伺服電機，那才是最好的。
他不知道他們後麵的事情，隻知道他們一定會對這樣的電機感興趣，晚上九點，他瞬移去那個糧食倉儲點，把25日收獲的1250畝稻穀、60畝玉米，30日收的1萬畝稻穀、2千畝玉米全部捐贈出去。
在離開那條小巷的時候，看到那個倉儲點的能力，決定今後不再來這裡。
這個倉儲點的空地太小，根本容納不了一萬五千噸濕稻穀和兩千八百噸濕玉米。
如果把圍牆和辦公樓壓塌了，那就不好了。
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