我站在展廳角落，看著那位白發老人撫摸著那張古法紙，眼中泛起淚光。
那一刻，我忽然覺得，我們所做的一切，不隻是在保護一門技藝，更是在喚醒一段被遺忘的記憶。
可就在第二天清晨，我收到了那封匿名信。
“你以為贏了？真正的戰爭才剛剛開始。”
信紙被我攥得發皺，心口像被什麼壓住了似的，沉甸甸的。
我知道，周鴻濤不會善罷甘休。
他掌控著龐大的資本網絡，背後還有李維漢的影子。
而我們呢？
我們隻有信念，還有手中這股逐漸凝聚起來的力量。
我回到辦公室，第一時間找到了謝明遠。
“明遠，你幫我查一件事。”我把匿名信放在桌上，“最近是不是有什麼對我們不利的聲音？”
他皺眉接過信，掃了一眼，點點頭：“其實我已經注意到了。最近幾天，網絡上突然出現了幾篇對我們不利的文章，說我們‘借非遺之名炒作’、‘浪費公共資源’，甚至還有說‘林致遠是個投機者’……”
“你能查到源頭嗎？”
謝明遠沒說話，隻是打開電腦，手指在鍵盤上飛快地敲擊。
幾分鐘後，屏幕上跳出一串數據。
“這些賬號，雖然注冊信息不同，但ip地址集中在同一個區域。”他指著屏幕，“而且發布時間都很集中，顯然是有組織的攻擊。”
“能定位到具體是誰嗎？”我問。
“暫時還不行，但可以肯定的是，這些賬號背後有人在操控，而且很專業。”謝明遠抬頭看著我，“我建議用技術手段溯源，同時讓吳顧問從法律層麵施壓。”
我點頭，立刻撥通了吳顧問的電話。
半小時後，我們三人在辦公室碰頭。
吳顧問聽完分析，沉吟片刻：“如果能證明這些賬號是惡意造謠，我們可以起訴平台方監管不力，要求他們公開道歉並刪除內容。同時，也可以申請平台提供幕後操控者的身份信息。”
“那就乾。”我目光堅定。
“不過，”吳顧問頓了頓，“他們這次出手，說明他們已經開始急了。接下來，恐怕還會有更大的動作。”
我心裡一沉，卻也隻能點頭。
與此同時，校園那邊也出了問題。
肖瀟然打電話來，語氣焦急：“致遠，有個家長投訴非遺課程影響孩子升學，教育局已經下通知，要求暫停試點項目。”
“暫停？什麼理由？”我皺眉。
“說我們占用課時，影響主科成績。還說‘非遺教育無益於學生升學’。”
我深吸一口氣，這顯然是有人在背後推動，否則不會這麼快就上綱上線。
“我來處理。”我說。
掛掉電話後，我立刻聯係李文化學者。
李教授聽完情況後，沉聲說：“這種說法太片麵了。我可以幫你寫一份研究報告，從心理學、教育學角度，論證非遺教育對學生綜合素質提升的實際作用。”
“太好了！”我激動道，“你還能不能邀請一些專家聯署？”
“沒問題，我認識幾位教育心理學教授，也一直在關注這個議題。”
那一晚，我和李教授通宵整理資料，從國內外案例、學生反饋、心理測評等多個角度入手，撰寫了一份長達三十頁的《非遺教育對學生綜合素質提升的研究報告》。
第二天一早，我們就將報告提交給了教育局。
經過三天的等待，教育局終於回話——項目可以繼續試點，但必須提交詳細的學生評估報告。
雖然隻是暫緩危機，但至少我們爭取到了繼續推進的機會。
而與此同時，錢文化保護誌願者也行動了起來。
他發起“百人護遺行動”，號召退休教師、大學生誌願者組成巡講團，走進社區，講述身邊的非遺故事。
我為他們提供了場地和宣傳資源，第一批巡講覆蓋了十個街道，現場氣氛熱烈，有人甚至當場報名加入巡講團。
更令人振奮的是，有人拍下了巡講現場的視頻上傳網絡，再次掀起了傳統文化熱潮。
可就在我們以為局勢稍緩之時，黃金融專家卻突然找上門來。
“致遠，我查到點東西。”他神情凝重，“一家境外文化投資基金，悄悄收購了我們三家地方文創企業的股權。”