康複園的玻璃窗上爬著細密的水珠，三月的雨裹著春寒拍打在玻璃上，將室內溫暖的光線暈染成朦朧的光斑。崔燦燦蹲在感統訓練區，正耐心地引導小宇練習平衡木。小宇患有輕度自閉症，每次走平衡木時都會緊張地攥著她的手指，今天卻破天荒地鬆開了手，搖搖晃晃地獨立走了半米。
"小宇太棒了！"崔燦燦笑著掏出星星貼紙，貼在男孩汗津津的額頭上。小宇突然伸手抱住她的脖子，小聲說："姐姐...我下次能走得更遠。"這突如其來的親昵舉動讓崔燦燦眼眶發熱，她輕輕拍著孩子的後背，目光不經意間掃過康複園門口——樂樂媽媽正撐著墨綠色雨傘，踩著積水匆匆趕來。
樂樂是個患有發育遲緩的六歲女孩，剛來康複園時連完整句子都說不出。崔燦燦特意為她製定了個性化訓練方案，每次上課都額外多留出十分鐘鞏固內容。考慮到樂樂家住在城郊，往返車程要兩個多小時，她還主動協調把課程安排在隔一天的下午，避開早晚高峰。
"崔老師！"樂樂媽媽風風火火地闖進教室，防水布書包上還滴著水，"我想跟您商量個事兒。"她說話時帶著習慣性的急促，眼角的細紋隨著表情起伏加深。
崔燦燦起身倒了杯溫水，微笑道："您先坐，慢慢說。"
"是這樣的，"樂樂媽媽把紙杯捏得嘎吱作響，"樂樂最近進步特彆明顯，昨天居然能背出三首兒歌了！"她的聲音突然拔高，眼裡閃爍著興奮的光，"我就想著，能不能給樂樂每天加兩節課？上午一節，下午兩節，這樣進度肯定更快！"
康複園的中央空調發出輕微的嗡鳴，崔燦燦感覺太陽穴突突直跳。教室裡其他家長投來好奇的目光，正在玩拚圖的幾個孩子也停下動作。她深吸一口氣，儘量讓語氣保持溫和："樂樂媽媽，咱們康複園的課程安排是根據每個孩子的情況統籌規劃的。現在每位老師要負責八個孩子，課程表都是提前半個月排好的。"
"可是崔老師，"樂樂媽媽往前探著身子，雨傘尖在地板上劃出刺耳的聲響，"我們家樂樂情況特殊啊！您不知道，為了帶她來上課，我每天五點就得起床準備，來回路上要折騰三個小時！"她的聲音帶著哭腔，"您就當可憐可憐我們，多給樂樂點機會不行嗎？"
崔燦燦感覺喉嚨發緊。這些日子她確實額外關照過樂樂：把教具借給孩子帶回家練習，周末抽空視頻指導康複動作，甚至自掏腰包給樂樂買了新的發音卡片。此刻看著對方泛紅的眼眶，她突然想起第一次見到樂樂時，小姑娘躲在媽媽身後不敢抬頭的模樣。
"我理解您的心情，"崔燦燦輕聲說，"但如果單獨給樂樂增加課時，其他孩子的課程就要壓縮，這對他們不公平。而且老師們每天的工作時長已經飽和了，再增加課時質量也難以保證。"
"崔老師就是偏心！"後排突然傳來尖銳的聲音。說話的是軒軒奶奶，她正幫孫子整理書包，"我們家軒軒來這兒半年了，進步也不小，怎麼沒見您主動加課？合著就會欺負老實人！"
康複園裡頓時響起此起彼伏的議論聲。有的家長開始翻看課程表竊竊私語，有的則皺著眉頭打量樂樂媽媽。崔燦燦感覺掌心沁出冷汗，她環視四周，發現就連平時最信任她的小宇媽媽，此刻也彆開了臉。
"我這是為孩子好！"樂樂媽媽突然站起身，塑料椅在地板上劃出刺耳的聲響，"你們這些人懂什麼？你們孩子要是像樂樂這樣..."她的聲音戛然而止，因為樂樂不知何時走到了她身邊，小手緊緊攥著媽媽的衣角，大眼睛裡蓄滿了淚水。
崔燦燦蹲下來，輕輕擦掉樂樂臉上的淚珠："樂樂今天學會新遊戲了對不對？來，給大家展示一下。"她轉頭對其他家長說："孩子們的進步都離不開家長和老師的共同努力，咱們康複園就像一個大家庭，需要互相理解包容。"
等家長們陸續離開，崔燦燦癱坐在休息室的沙發上。窗外的雨不知何時停了，夕陽透過雲層灑下暖金色的光，卻無法驅散她心裡的寒意。手機在口袋裡震動，是樂樂媽媽發來的消息：崔老師，今天是我太衝動了。但樂樂真的需要更多幫助，您再考慮考慮好嗎？
茶水間傳來同事小王的聲音："燦燦，聽說樂樂媽媽提了無理要求？早跟你說彆對她太好了，有些人就是蹬鼻子上臉！"
崔燦燦盯著手機屏幕，想起上個月樂樂媽媽特意送來的家鄉特產，還有那句真誠的"多虧有你"。善意什麼時候成了可以被索取的籌碼？她打開課程表，密密麻麻的安排刺痛著眼睛——每個孩子的訓練時間都是經過專業評估確定的，任何改動都會牽一發而動全身。
第二天清晨，崔燦燦提前來到康複園。陽光斜照在訓練室的牆壁上，將孩子們的塗鴉映得格外鮮豔。她打開電腦，調出樂樂的康複檔案，逐字逐句地分析近期數據。當看到樂樂在語言表達能力上提升了37時，眼眶不禁又熱了起來。
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"崔老師！"樂樂清脆的聲音在走廊響起。崔燦燦抬頭，看見小姑娘穿著嶄新的粉色連衣裙，正蹦蹦跳跳地跑過來，手裡還攥著一朵皺巴巴的野花，"送給你！"
樂樂媽媽站在門口，神色有些局促："崔老師，昨天是我考慮不周。其實這半年來，樂樂能有這麼大進步，全靠您費心。"她從包裡拿出一個精致的筆記本，"這是我整理的康複日記，您看能不能幫我看看還有哪些需要改進的地方？"
崔燦燦翻開筆記本，密密麻麻的字跡記錄著樂樂每天的飲食、睡眠、訓練情況，甚至還有她自己學習康複知識的心得。"您做得很好，"崔燦燦真誠地說，"樂樂有您這樣用心的媽媽，是她的幸運。"
她取出樂樂的康複計劃表，指著上麵的時間安排："我們可以保持現有課時，但我建議增加家庭訓練的強度。每周我會給您布置針對性的家庭作業，咱們家校配合，效果可能比增加課時更好。"
樂樂媽媽紅著眼眶點點頭："我聽您的。以前總想著把責任全推給老師，現在才明白，康複是場持久戰，需要我們一起努力。"
這件事過後，崔燦燦開始重新審視自己的工作方式。她在康複園設立了家長互助小組，定期組織經驗分享會；製作了詳細的家庭康複指南手冊，發放給每位家長；還建立了線上答疑平台，方便及時解決家長們的困惑。
一個月後的家長會上，崔燦燦展示了孩子們的進步數據。當看到樂樂在語言、社交能力上都達到了同齡孩子的平均水平時，會場響起了熱烈的掌聲。樂樂媽媽站起身，向崔燦燦深深鞠躬："謝謝您教會我，愛孩子不是一味索取，而是學會共同成長。"
暮色中的康複園被晚霞染成溫暖的橘色，崔燦燦站在落地窗前，看著家長們牽著孩子的手漸漸走遠。她終於明白，善意不該是無原則的遷就，而是在堅守專業底線的同時，給予他人真正需要的幫助。就像康複訓練中的平衡木，把握好邊界，才能走出最穩當的步伐。
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