“快跟上！彆錯過了最佳拍攝角度！”
“讓一讓，麻煩讓一讓！我們是省電視台的，要做軍訓專題報道！”
蘇寒皺著眉抬頭。
隻見一群舉著攝像機、扛著話筒的人正快步朝這邊走來，攝像機鏡頭還沒對準他，閃光燈就已經開始“哢嚓哢嚓”地閃爍。
更讓他無奈的是，這些媒體記者身後，還跟著一大群穿著非軍訓服的學生——
顯然是大二、大三的學長學姐，有人舉著手機直播，有人拿著筆記本想要求簽名。
熙熙攘攘的，好不熱鬨！
不過幾分鐘的功夫，美術係302班的訓練場地就被圍得水泄不通。
記者們舉著話筒往前遞，攝像機鏡頭懟得越來越近；
圍觀的學生們則踮著腳尖往隊伍裡張望，議論聲、驚歎聲、手機拍照的快門聲混雜在一起，徹底打破了訓練場的安靜。
“蘇教官您好！我是省電視台《校園風景線》的記者，想請問您作為‘感動華夏’候選人，來學校帶軍訓有什麼特殊的感受嗎？”
“蘇教官！網上有很多網友關心您的訓練強度，您會因為學生是女生居多而降低標準嗎？”
“蘇教官！美術係302班被網友稱為‘最幸運班級’，您對這個稱呼怎麼看？能和我們分享一下帶訓計劃嗎？”
記者們的問題像連珠炮似的砸過來，話筒幾乎要遞到蘇寒嘴邊。
旁邊圍觀的學生也跟著起哄，有人喊著“蘇教官看這裡”，有人舉著手機大喊“能不能合張影”。
蘇寒的臉色徹底沉了下來。
他原本以為，頂多是學生圍觀，沒想到連媒體都找進了學校——
看這些記者的架勢，顯然是有備而來，恐怕是早就盯著“蘇寒進校園”這個熱點，就等著找到他的訓練場地。
“都讓一讓！這裡是軍訓訓練場，不是采訪現場！”蘇寒沉聲開口，聲音裡帶著軍人的威嚴，試圖驅散人群。
可記者們根本沒打算離開，反而因為他的回應更加興奮。
一個戴眼鏡的男記者擠到最前麵，話筒幾乎碰到蘇寒的作訓服：
“蘇教官，您彆介意，我們隻是想記錄一下‘英雄教官’的帶訓日常，這也是為了更好地宣傳國防教育，讓更多年輕人了解軍訓的意義。”
“就是啊蘇教官！”旁邊一個舉著手機直播的女生跟著說道，“我直播間有五萬多人在看呢，大家都想看看您是怎麼帶訓的，您就配合一下吧！”
蘇寒看著眼前烏泱泱的人群，隻覺得太陽穴突突直跳。
他下意識地看向隊伍裡的學生，發現302班的孩子們也已經亂了陣腳——
蘇夏站在隊伍末尾，看著被圍得水泄不通的訓練場，無奈地歎了口氣。
她之前就擔心蘇寒的熱度會影響訓練，沒想到來得這麼快——
現在彆說繼續練隊列，就連站軍姿都成了難題，周圍的嘈雜聲讓人心煩意亂，攝像機鏡頭更是像探照燈似的，讓她渾身不自在。
“這……這也太誇張了吧？”林薇偷偷湊到蘇夏耳邊，聲音裡沒了之前的興奮，多了幾分委屈，“我還以為能安安靜靜跟蘇教官學動作呢，現在連站都站不穩了……”
張萌也癟著嘴點頭，剛才還想近距離看蘇寒，現在卻覺得被這麼多人盯著像“猴子看表演”：
“早知道會這樣，我寧願教官不是這麼有名……你看那個攝像機，都快拍到我臉了，我今天都沒整理頭發……”
陳雪推了推眼鏡，語氣裡帶著幾分無奈：“之前隻覺得能讓英雄教官帶訓是幸運，現在才發現，太受關注也不是好事。這樣下去，彆說訓練了，我們連正常休息都難。”