其實，大概案子情況，夫妻倆在預約見麵的時候就已經說過了。
這個案子案發的時候，在互聯網還引起了一場不小的轟動。
新聞對此報道的是標題大差不差都是，《名校再現馬加覺事件！一死一傷，凶手竟是同窗舍友！》
《天才隕落！名牌大學學霸宿舍內血腥廝殺，一死一重傷！》
《奪命保研資格？名牌大學女生宿舍血案，疑因保研資格引發！》
《悲劇背後的教育之殤：我們不能隻培養“做題家”！》
經過的大概就是，一個大學的宿舍內，其中三個人都是學霸，一個成績普通的就不說了。
其中他們學院有一個保研直通青花大學人工智能研究院的聯合培養項目，師從業界泰鬥的名額。
隻有綜合排名第一的人才能獲得這個名額。
而死者何心柔和薑沁是這個名額其中的兩位競爭者，她們倆的平均學分績點相差僅0.1分，何心柔暫時排名第一，薑沁排名第二，而另外一個學霸舍友王舒文則排名第三。
但是王舒文跟何心柔、薑沁的學分績點還是有一點距離。
所以，隻要何心柔和薑沁不出錯，基本上保研名額就在她們倆人當中產生。
最終的結果取決於一個國家級創新項目的答辯。
而案發時間，剛好距離項目答辯就隻有幾天的時間。
新聞報道的是案發當晚，何心柔和薑沁又發生爭吵，然後薑沁先是持刀殺害何心柔，再持刀重傷王舒文。
最後，薑沁被警方控製住之後，以她涉嫌故意殺人罪刑事拘留。
這個基本上就是在網上披露的主要信息，其實，這跟薑沁父母從警方那裡了解到的大差不差。
網絡上對此是一片唏噓，同住一個宿舍的兩個天之驕子、學霸，一死一進去。
記者通過采訪何心柔和薑沁的同學、老師，在提起薑沁的時候，薑沁脾氣耿直但為人還挺好的，就是容易跟彆人發生爭執。
但是，媒體將薑沁拚湊出一個“性格缺陷者”的形象，把薑沁塑造成“不合群”、“脾氣直”、“與人爭執”的形象，並把這些細節進行放大。
對於何心柔，他們則是如實報道，“天之驕子”、“勤奮優秀”，媒體把何心柔的去世被渲染成巨大的損失。
而對王舒文一筆帶過，王舒文的形象就是不幸被卷入的倒黴好人。
所以，網上的輿論大部分都是倒向何心柔，對薑沁喊打喊殺的聲音特彆多。
“這種反社會人格直接死刑吧，留著浪費空氣！”
“心疼何心柔大神，一路走好，希望那位躺槍的同學也早日康複雙手合十）！”
“瑪德，社會培養一個人才容易嗎？薑沁毒婦去死！人肉她！把她家地址扒出來！”
“我們的教育體係到底出了什麼問題？隻教會了孩子怎麼刷題考高分，卻沒教會他們怎麼做人，怎麼麵對失敗！0.1分就差了嗎？就算這次輸了，以她的能力未來照樣是光明大道！心理脆弱到這個地步，簡直是巨嬰！”
“現在的學校隻知道教知識，不教做人，培養出這種變態！”
“我們的孩子被裹挾在“唯分數論”的洪流裡太久了，他們的世界被擠壓得隻剩下排名和競爭！壓力太大了，終於壓垮了最後一根稻草！反思吧，家長們、老師們！除了成績，我們更該關心孩子的心理是否健康陽光！”