日子在緊張又充實的學習節奏中悄然流逝，唐青青心裡一直懷揣著競選班長的念頭。她從小就對班級事務充滿熱情，有著強烈的責任感，總渴望能在集體中發揮更大的作用。
終於，班級裡傳來了競選班長的消息。唐青青得知後，興奮不已，立刻開始精心準備競選演講稿。她熬夜逐字逐句地雕琢，從班級目前的狀況分析，到未來的規劃藍圖，每一個細節都傾注了她的心血，一心想著在競選時能讓老師和同學們看到她的決心與能力。
然而，當唐青青滿懷期待地向班主任表達自己的想法時，卻被潑了一盆冷水。班主任看著她，語重心長卻又態度堅決地說：“唐青青同學，班長這個職位責任重大，不僅要具備出色的領導能力，學習成績也必須足夠優秀，能在班級裡起到全麵的帶頭作用。但就你目前的入學成績而言，可能還不太適合擔任班長，你還是要先把重心放在提升學習成績上。”
唐青青猶如被重重一擊，滿心的期待瞬間破碎。她怎麼也沒想到，自己的滿腔熱情換來的竟是這樣的回應。她試圖解釋：“老師，我雖然入學成績不太理想，但這段時間我一直在努力學習，我有信心能兼顧好學習和班級事務，您能不能再給我一次機會？”
班主任輕輕搖了搖頭，沒有動搖：“這次先這樣決定吧，等你成績有了明顯進步，以後機會多得是。”
失魂落魄的唐青青回到教室，整個人都顯得無精打采。一向敏銳的葉子明很快察覺到了她的異樣。下課後，葉子明看著坐在座位上發呆的唐青青，心中湧起一股擔憂。他撓了撓頭，猶豫了半天，終於鼓起勇氣走到唐青青身邊。
“唐青青，你……你怎麼啦？是不是遇到什麼煩心事了？”葉子明小心翼翼地問道。
唐青青抬起頭，看了他一眼，眼中滿是沮喪：“我想競選班長，可班主任說我成績不夠好，不讓我參加。”
葉子明聽後，想安慰她，可這大直男一時腦抽，竟脫口而出：“哎呀，不就是個班長嘛，不當就不當唄，也沒什麼大不了的，說不定還能省不少事兒呢。”
唐青青一聽，原本就低落的情緒瞬間被點燃，她氣得站起身，怒視著葉子明：“你懂什麼！這對我來說很重要，你根本不理解我的感受。從認識你開始就沒好事，先是把我弄傷，現在又說這種風涼話，我真是倒了八輩子黴認識你！我要找老師換座位，再也不想跟你坐一起了！”說完，唐青青頭也不回地走出了教室。
葉子明愣在原地，看著唐青青離去的背影，這才意識到自己又說錯話了，心裡懊悔得不行。“我這嘴，怎麼就這麼笨呢！”他忍不住狠狠地拍了一下自己的腦袋。
一整天，葉子明都心不在焉，滿腦子都是唐青青生氣的樣子。好不容易熬到放學，他垂頭喪氣地回到家。
父親看到葉子明一臉鬱悶的樣子，關切地問道：“兒子，你怎麼了？遇到什麼事了？”
葉子明再也忍不住，把事情的來龍去脈跟父親說了一遍，說完後懊惱地說：“爸，你說我是不是特彆沒用，連句安慰人的話都不會說，現在唐青青肯定特彆討厭我。”
父親聽後，笑了笑，拍了拍葉子明的肩膀：“兒子，彆太自責。你出發點是好的，隻是不太會表達。女孩子心思細膩，唐青青一心想競選班長，卻被老師拒絕，心裡肯定不好受，你這話聽起來確實讓人不舒服。”
葉子明著急地問：“那我該怎麼辦呀，爸？”
父親思索了一下，說：“找個機會，跟她誠懇地道歉，讓她知道你是真心想幫她。另外，你也得明白，學習成績確實很重要。你和唐青青既然是同桌，不妨一起努力學習，互相幫助，共同進步。等她成績提高了，競選班長的事說不定就有轉機了。”
葉子明聽了父親的話，恍然大悟，點了點頭：“爸，我知道該怎麼做了。”
第二天，葉子明早早來到學校，坐在座位上忐忑不安地等待著唐青青。終於，唐青青走進了教室。葉子明立刻起身，走到她麵前，深深地鞠了一躬，真誠地說：“唐青青，我昨天回去想了很久，我真的知道錯了。我不該那麼說，我完全沒考慮到你的感受。你想競選班長，這是很有意義的事，我應該支持你。希望你能原諒我，給我一個彌補的機會。”
唐青青原本還在生氣，看到葉子明這副誠懇的樣子，心中的怒火消了幾分，但還是沒好氣地說：“你每次都這樣，說話不過腦子。我真不知道還能不能相信你。”
葉子明急忙說道：“你再相信我一次，我保證以後不會再這樣了。而且，我想好了，咱們一起製定學習計劃，把成績提上去，下次競選班長肯定沒問題。我數學和物理還不錯，你文科好，咱們互相取長補短，肯定能進步。”
唐青青猶豫了一下，看著葉子明堅定的眼神，最終還是點了點頭：“那好吧，就再相信你一次。要是你再這樣，我絕對不會原諒你。”
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從那以後，葉子明和唐青青開始了互幫互助的學習之旅。每天清晨，他們迎著晨曦來到學校，在教室裡背誦古詩詞和英語單詞；課間休息時，兩人湊在一起討論難題，爭得麵紅耳赤卻又樂在其中；放學後，他們一起留在教室裡完成作業，遇到不懂的地方，葉子明總是耐心地給唐青青講解，而唐青青也會細心地幫葉子明梳理文科知識的脈絡。
然而，學習的道路並非一帆風順。有一次，在做數學模擬試卷時，唐青青被一道函數與幾何結合的難題困住了。葉子明看她眉頭緊鎖，便主動湊過來幫忙。他在草稿紙上寫寫畫畫，詳細地講解著解題思路，可唐青青聽了幾遍，還是一臉茫然。
葉子明著急地抓了抓頭發，語氣不自覺地有些急：“你看，這裡先根據函數的性質得出這個結論，再結合幾何圖形的特點，就能找到解題的關鍵了，怎麼還不明白呢？”
唐青青一聽，心裡又委屈又生氣：“我一直在努力理解，你這麼說好像我很笨一樣。我看還是算了，我自己再慢慢琢磨。”
葉子明這才意識到自己又犯了老毛病，連忙道歉：“對不起，唐青青，我不是這個意思。我一著急就忘了注意語氣，你彆往心裡去。要不咱們換個角度，從幾何圖形入手再看看，說不定你能更容易理解。”
唐青青看著葉子明懊悔的樣子，心中的氣消了一些：“那好吧，你再講一遍，這次講慢一點。”
在葉子明耐心細致的講解下，唐青青終於明白了這道難題的解法。她興奮地說：“我懂了！原來是這樣，謝謝你，葉子明。”
葉子明笑著說：“不客氣，咱們是一起學習的夥伴嘛。以後我會注意說話方式的，你要是有不懂的，隨時問我。”
隨著時間的推移，在兩人的共同努力下，唐青青的成績有了顯著的提高。在一次單元測試中，她的數學成績從之前的剛及格提升到了優秀，其他科目也都有了不同程度的進步。老師在課堂上表揚了她，同學們也紛紛投來了讚許的目光。
唐青青心裡十分高興，她看向葉子明，眼神中充滿了感激：“葉子明，這都多虧了你，要不是你一直幫我，我不可能進步這麼快。”