李霽來到了辦公桌前，借著手電筒的光，開始查看起文件上的內容。
最上麵的幾份都是統一標題的協議，叫《學生改造及再教育同意書》。
協議內容很長，李霽簡單瀏覽了一下。上麵的大致的內容是說學生在校表現較差，屢次違反校規，經教務處審核，需要對學生進行一定程度的改造。
在協議的最後，還寫著兩行字：“幫教存在青春危機的人群實現優秀人生”、“還家長一個聽話懂事並且優秀的孩子”。
再之後便是甲方家長和乙方學校的簽字和公章了。
協議裡的內容甚至提到了在學校裡，若發生意外導致孩子受傷，學校會負起責任全力治療學生直至恢複。
看到這內容，李霽心裡隻想冷笑，什麼受傷，區區致命傷是吧？
也不知道這些家長是怎麼想的，看著自己的孩子變成了那副樣子，還能簽得下這種協議？
她繼續往下翻，可是發現下麵的內容基本都是買賣奢侈品的合同，這讓李霽更加懷疑校長的資產來源究竟是什麼，為什麼能夠這麼頻繁的消費奢侈品。
紙質文件隨著李霽的手被翻到了最下麵一張，露出了被壓在玻璃板下的一張報紙。
報紙的日期是2013年7月12日，距離副本中現在的時間點足足過去了10年多。
新聞的標題是“光明市第一中學免費資助孤兒入學就讀”
下方是校長看上去年輕且和善的笑容，他蹲在一群學生中間，而那些學生們臉上也帶著能夠繼續讀書的欣喜。
“……光明市第一中學校長伍亮鑫和周邊的福利院簽訂了協議，同意免費接納適齡學生進入校園讀書，並且全額承擔學生們在校三年的各項費用。
此事引起了社會的廣泛關注，各界人士紛紛支持伍校長的愛心之舉，並積極向光明市第一中學送上財物資助。‘隻為傳遞愛心！’某企業董事長在接受采訪時如是說到……”
福利院？孤兒？
這就是他們敢對學生下手的原因？
就是因為那些學生沒有後台，沒有會為了他們而來學校討要說法的家長，所以便可以隨意欺淩？
但僅僅是這些還不夠，要將他徹底拉下來，還需要更多的證據。
李霽緊抿著唇，將視線移到了電腦上。
電腦並沒有被鎖，看起來似乎校長離開的很匆忙，又或者是他很確定沒有人能夠進到他的辦公室來一樣。
她看著屏幕上顯示的對話框，對方正是校醫。
“：今天是不是送了兩個女學生過去？
：我提醒你，她們兩個今天是要出鏡的，你最好給我注意分寸。上次的事情彆再發生了。
：回話！”
後麵是連著撥打了兩個電話，可無一例外並沒有人接聽。
“：你該不會是又自作主張了？
：你給我等著！要是讓我看到你影響了正常播出計劃……”
最後一條信息的發送時間是晚自習前，在那之後就沒有和校醫的聊天記錄了。
李霽將它對話框縮小，開始查看起電腦上的其他信息。
桌麵上最醒目的是一個純黑色的圖標。