“彆擔心。”
“我已經把周圍海域掃了一遍，能確定的是：”
“隻剩下一塊斷掉的船尾了，其他部分已經找不到了。”
“我倒是可以把這個部分送過去給你們。”
“哦，那就麻煩濟漠先生了。”
“您放心，報酬方麵，事後我們會準時轉賬給您的。”
“不過能否先簡單描述一下船隻狀況呢？這樣有助於我們準備後續的研究課題。”
電話另一端的人語氣中充滿了敬意。
付旌觀察了一下沉船的樣子後說：
“完整的船早就看不到了。”
“但我們找到了這艘船的名字，叫赫克托號。”
“這正是當年風車國入侵時帶頭的那艘戰艦。”
啥？！”
考古院聽到這話簡直懵了。不是因為他們不認識這條船，而是對於這些人來說，這段曆史太熟悉不過了。
他們作為南海研究機構的一員，自然要深入了解海上的過往事跡。
這場戰爭不僅標誌著對侵略者的勝利，還留下了一個標誌性符號——赫克托號。
根據史料記載，該艦最終被擊沉，成為反攻成功的象征。
南海團隊也曾努力尋找這艘著名戰艦的蹤跡，但由於蛙蛙附近的水域特殊，使得大規模搜索難以實施。
因此，當從付旌那裡聽到這一消息時，所有人都感到異常激動。
“太好了，付旌老師！”
“請問什麼時候方便歸還呢？”
麵對這樣的熱情回應，付旌也覺得挺無奈。
搞曆史的人遇到珍貴遺跡都是這麼興奮嗎？
接著，在電話那頭的研究者繼續熱切地說：
“付旌老師，這艘船對我們而言意義重大！”
“雖然並非我國製造，但它代表了一個時代的轉折點！”
“鑒於其獨特背景，未來用途廣泛！”
“比方說放在蛙蛙展示的話，既能作為雕塑也能展覽文物。”
“僅僅憑借一艘破損船隻便足以激發人們情感共鳴！”
“所以說這價值簡直無法衡量！”
直播間的觀眾聽到這裡也紛紛發表感慨。
彈幕上滿是驚歎與認同之詞。
【真是專業的研究人員，考慮如此周全。】
【確實，這樣一艘象征性雕塑肯定能夠增強民族凝聚力。】
【讓全世界看到我們永不分離的決心！】
【無論時間如何流逝都不會改變這一點！】
【這麼棒的想法怎麼我就沒想到呢。】
【還好，現在提出來還不算晚。】
【哈哈，如果風車國向我們要回這艘船，咱們就不給了唄。】
【乾嘛給人家啊，反正曆史上惹過不少國家呢。】
【迫不及待想見證這個瞬間了！】
但付旌明白，這種事需要時間規劃。
包括運送工作也需要充分籌備。
所以他回應道：
“我現在還在作業，今天下午或晚上應該可以把雕像送回去。”
“完全沒問題，一切按你的計劃進行。”
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