上午的測試在阿爾伯特·狗蛋那石破天驚的“嗅覺推理”中暫時結束。
結果顯而易見——
江哲班級在傳統魔法項目上顆粒無收。
但其展現出的超維感知和另類思路，卻像一塊巨石投入平靜的湖麵，激起了千層浪。
當其他班級的學生或垂頭喪氣或議論紛紛地散去休息時，江哲身邊卻瞬間圍上來了一群眼神火熱的導師。
這些大多是教授魔法理論、古代魔文、魔力本質等偏文化科目的學者。
他們中午食飯的時候，江哲無意間提出的：“魔力是第五基本力”的說法產生了巨大的興趣。
一位戴著厚厚眼鏡、頭發花白的理論派老導師，激動地抓住江哲的袖子：
“江哲導師，你剛才提到的四大基本力和魔力是第五力假說，能否詳細闡述？”
“這或許能解開魔力本源的一些千古謎題！”
江哲一看這架勢，樂了。
正愁沒機會傳播科學呢！
他又從空間中掏出一塊白板和一塊水筆，清了清嗓子，瞬間進入江教授模式。
“問得好，這位老同誌！”
他用粉筆在黑板上畫了幾個歪歪扭扭的圈。
“在我們家鄉的理論體係裡，構成物質世界的基礎是四大相互作用：引力、電磁力（閃電、磁鐵）、強相互作用（把原子核捏在一起的）、弱相互作用（管放射性衰變的）。”
他每說一個，都配上誇張的手勢和比喻。
聽得一眾理論導師目瞪口呆，卻又覺得莫名有道理。
“而魔力！”
江哲用粉筆重重地在四個圈外麵畫了一個更大的圈。
“它不像前麵四個哥們兒那麼基本，它更像是一種……”
“嗯，彌漫在整個世界的活性催化劑或者萬能潤滑油！”
“它不直接參與物質構成，但它能撬動規則，讓生命進化，讓能量轉化，讓咒語生效！”
“它是賦予咱們這個世界超凡可能性的第五種屬性！”
他大手一揮，指向天空：
“想象一下，如果沒有魔力，這個世界就是個嚴格按照物理定律運行的死世界！”
“不會有噴火的龍，不會有念個咒就下雨的魔法師，大家隻能老老實實種地、挖礦、搞工業革命！”
“而我們物理魔法，研究的就是在擁有魔力這個變量的前提下，如何用最科學、最高效的方式利用它，甚至是利用它影響下的強化後的物理規則！”
蘇成、汪洋、魏必彙、衛盛四人在一旁聽得頻頻點頭。
魏必彙忍不住插話：“沒錯，江兄此言如撥雲見日！”
“我們故鄉便是那般無魔世界，雖也能造出飛天遁地的器械，但過程艱辛無比，若有魔力這等便利，定然是另一番景象！”
他們來自現代社會的背景，為江哲的科學解釋提供了最有力的旁證。
這番融合了現代物理概念和異世界設定的大忽悠，把一群理論導師聽得如癡如醉，有人奮筆疾書，有人抓耳撓腮，有人陷入沉思。
雖然覺得哪裡怪怪的，但一時又找不到反駁的點，反而覺得打開了一扇新世界的大門。
江哲看著效果達到，滿意地收起小黑板：
“所以嘛，魔法和科學，從來不是對立的，而是可以有機結合的！”
“我們的教學，就是這種結合的初步嘗試！”
他成功地把一次測試失利，扭轉成了一次彆開生麵的學術研討會，逼格不降反升。
尤其是躲在蘋果樹下狗狗祟祟偷窺這幕的艾薩克·牛頓，目光火熱，“十分有道理，我覺得低魔的我，或許走上物理魔法路線。”
...
時間匆匆。
下午實踐測試。
經曆了中午的理論轟炸，下午的實踐測試關注度更高了。
大家都想看看，這套科學魔法在實踐中到底是個什麼模樣。
第三項：
基礎咒術實踐——懸浮咒，限1%魔力。
傳統班學生繼續著念咒、憋氣、羽毛亂顫的艱難過程。
輪到阿爾伯特·狗蛋時。
新換的女考官說：“請開始你的演示。”
狗蛋上前，依舊不念咒，隻是仔細觀察羽毛和測量杆。
全場目光聚焦，連高年級的凱爾都稍微坐直了身體，想看看這小子又能整出什麼花活。
隻見狗蛋再次伸出兩根手指，捏起羽毛，踮腳，放置，一氣嗬成。
女考官扶額：“我是讓你用魔法懸浮！”
狗蛋一臉真誠：“導師，規則隻要求結果。”
“而且，用1%的魔力實現懸浮，效率太低。”
“我的方法能耗為零，符合可持續性發展觀，是更先進的魔法。”
江哲在下麵大聲支援：“說得好！綠色環保，響應學院節能減排號召！裁判，這不得加個創新分？”
女考官氣得胸口起伏，最終咬牙：“取巧！零分！”
但全場已經沒人關注分數了，都被這奇葩的邏輯逗樂了，空氣中充滿了快活的氣息。
連斯萊特林院長都忍不住搖了搖頭，嘴角帶著一絲無奈的笑意。
第四項：
力量與耐力測試——漂浮巨石傀儡，可使用全部魔力。