王瑞峰除了找人上門聯係家長舉報，網絡上也在找人背後推波助瀾。
一些看似客觀中立的教育評論文章和自媒體帖子開始大規模湧現。
《是教育創新還是嘩眾取寵？深扒某網紅教師的放養教學》
《師德何在？課堂打遊戲、縱容學生在學校裡打架，這樣的老師怎能教書育人？》
《警惕教育娛樂化：直播時代下的教師角色迷失》
很快，幾位在社交媒體上頗有名氣的教育專家也紛紛的下場，旗幟鮮明的反對葉空的教育方式。
某師範大學的大學教授在個人專欄發表長文，痛心疾首的寫道。
“教育是嚴肅的事業，有其內在的規律和底線，教師的核心任務是傳道授業解惑，而不是成為網紅搞噱頭，某位老師的行為看似新穎，實則背離了教育的基本原則，是對教師職業神聖性的褻瀆，這種放任自流，過度強調快樂而忽視係統性知識傳授的模式，最終會損害學生的長遠發展根基，尤其不利於應試背景下的高考競爭，我們必須堅決反對這種浮躁的教育風氣！”
之前c市重點中學的前任校長，現教育評論家林祥也在接受教育媒體采訪時，麵色沉重的表示。
“我從未見過如此兒戲的課堂！教師的權威性和主導性蕩然無存！也許短期內成績有所提升，但這很可能是透支學生潛力或其他非常規手段的結果。這種模式不可複製，更不值得推廣！它會給年輕教師帶來極其錯誤的示範，仿佛教學不需要紮實的基本功和嚴謹的態度。教育管理部門應及時介入，糾正這種歪風邪氣。”
更有親子教育公眾號的博主，發布長達十分鐘的視頻評論，語氣激動的批判葉空。
“家長們，醒醒吧！不要被一時的熱度蒙蔽了雙眼！孩子的成長不能重來！這位老師的行為，充滿了個人英雄主義和表演色彩，他是在滿足自己的表現欲，而不是真正為了孩子著想！真正負責任的教育，應該是靜待花開、細心澆灌，而不是這種博眼球的鬨劇！強烈建議家長聯合起來，要求學校更換更靠譜的老師！”
這些人的粉絲人群非常的精準，全部都是家長和從事教育行業的相關人員。
所以這些專家的觀點被大量水軍和不明真相的家長們轉發、評論，迅速形成了對葉空口誅筆伐的輿論浪潮。
導致許多原本持觀望態度的家長也開始動搖，擔心自己的孩子會不會被這種不靠譜的老師影響。
【這麼多的專家都說了，看來那位葉老師確實有問題！】
【我之前看到視頻的時候就覺得那種課堂太離譜了，哪有老師那樣的？】
【幸好這些專家發聲了，不然真的被帶偏了！】
【支持專家，教育就該有教育的樣子！】
【要求嚴查葉空的教師資格！】
不僅很多教育專家底下的評論區一片質疑和反對的聲音，就連琅華高中的直播間都被衝了。
天天盯著直播的教導主任當然也發現了這不對勁的輿論，他急的拿著截圖下來的彈幕和一些抨擊葉空的高讚文章，找到了葉如昔，“校長，你看看，這情況不對啊，我對葉老師沒有意見，但是現在他在直播間的行為確實對學校的聲譽造成了很大的影響，要不然先讓葉老師暫停直播，避避風頭？”
葉如昔看著那些文章，眼神冰冷。
她早就知道王瑞峰那個老東西不會輕易放棄，果然是行動了。
“網絡上的那些聲音不用管，隻要我這個校長一天不下馬，那葉老師就永遠走不了。”
“唉……”
教導主任很是無奈的歎了一口氣，隻能在心裡麵默默的祈禱葉空這次能夠化險為夷。
……
處於風暴中心的葉空，當然不可能看不到那些評論。