屏幕上，那對年輕的情侶，在湖邊牽起了手，臉上洋溢著幸福的笑容。
那笑容無比真實。
那心動也無比真實。
但締造這份心動的，卻不再是偶然的邂逅，不是笨拙的試探，不是充滿不確定性的怦然心動。
它是一場可以預演的程序。
浪漫與驚喜，被量化成了一連串冰冷的數據。
最讓林帆脊背發涼的，是第三項。
學術研究。
這本該是龍河大學，這座人類文明燈塔，最引以為傲的基石。
然而，探針刺入的深度越深，反饋回來的寒意就越是刺骨。
龍河大學ai的強大的算力，可以為每一個學生，從入學第一天起，就規劃出一條“最高效”的學術路徑。
哪門課的績點最高。
哪個導師的項目最容易出成果。
哪個研究方向最快發表頂級期刊論文。
一切都被數據標注得清清楚楚。
這本是為了杜絕舊時代教育資源不公、信息不對稱的弊病。
但現在，它催生了嚴重的學術路徑依賴。
林帆的團隊調出了一份選課數據模型。
那些需要長期坐冷板凳，短期內看不到任何成果的冷門領域，那些挑戰現有理論根基的未知課題，選修人數，正在以斷崖式的速度逐年遞減。
“古文明語言的語義變遷研究”，無人問津。
“高維空間非實體生命的哲學構建”，被係統標記為“低價值空想”。
“混沌理論在社會情緒模型中的應用”，因其巨大的不確定性，被建議規避。
龍河大學，這個本應是全世界思想最自由、最不拘一格、最鼓勵奇思妙想的地方，也開始顯現出“精神停滯”的早期症狀。
學生們滿心歡喜地擁抱著【盤古】帶來的便利與高效。
他們為自己的人生被規劃得如此順暢而慶幸。
卻在不知不覺中，親手交出了自己“犯錯”的權利。
交出了“走彎路”的權利。
交出了“不撞南牆不回頭”的、屬於人類最寶貴的偏執。
他們的人生再無岔路，但也因此，永遠失去了欣賞岔路儘頭，那片無人見過的、彆樣風景的可能性。
……
校長辦公室。
何宇站在巨大的落地窗前，背影依舊挺拔，卻透著一種無法言說的沉寂。
林帆走了進來，腳步聲在這空曠的空間裡，顯得格外清晰。
他將一份凝結著所有調查結果的固態數據塊，輕輕放在了何宇那張寬大的辦公桌上。
數據塊通體漆黑，沒有任何光澤，卻仿佛擁有著吞噬一切光線的重量。
何宇沒有轉身。
林帆也沒有開口解釋報告裡的任何內容。
他知道，校長早已通過權限，同步看完了所有的調查細節。
長久的沉默。
陽光透過落地窗，在地板上投下的光斑，冰冷得沒有一絲溫度。
終於，林帆開口了。
這位以絕對理性著稱，能麵不改色地計算星辰毀滅的天才，聲音裡第一次帶上了一絲無法掩飾的顫抖，和一種深不見底的迷茫。
“校長，我們……”
“是不是做錯了什麼？”