誰敢信這麼漂亮的年輕女同誌就是今天給他們講課的中醫老師？
這實在太難接受了，對方這麼年輕，中醫水平真的厲害嗎？能達到講課的標準嗎？
質疑的聲音和眼神都朝著沈姝靈湧去，沈姝靈耳聰目明當然是聽到了。
她眼神沉了沉，冷聲道：“安靜，如果你們有什麼異議，請出去說，我的課上不留質疑我的人，當然選擇離開的人相信校領導也會給予相應出處罰。”
這話毫不客氣，也顯得很囂張。
沈姝靈早知道自己的樣子會引起爭議，她早早就把對策想好了，這些爭議帶著偏見，不是她解釋或者視而不見就能解決的。
一定要在偏見產生時就直接暴力製止，要讓這些學生知道她不好惹，才會乖乖聽話，接下來的就交給實力說話。
她相信自己講的課，會讓真心愛學習的學生看見。
沈姝靈這番話一出，台下原本還有些鬨哄哄的學生，一下就噤了聲，整個禮堂一片安靜。
王副院長在心裡默默點了個讚，這種處理方式很好，既簡單直接也不浪費時間。
有些老師就是太心軟，想著學生都是孩子，不忍心苛責和威脅，但他們忘了，孩子也分好壞的。
就剛才這些學生裡帶頭質疑沈醫生的，都是一些平時在學校的刺頭，跟這些刺頭講道理完全沒用，隻能製定規則去管束。
旁邊的院長看向王副院長，認同的說了句：“這位沈醫生處理事情的方式很果決。”
能迅速掌控住局麵的老師，不管水平如何，反正教學質量都不會差。
台上的沈姝靈見學生們不再議論紛紛，立刻就開始了自己的講課，她說話時候的語句流暢而簡潔，眼神平靜，絲毫也不怯場。
她簡單把中醫的優點說了幾個，於是就開始提問。
“各位同學，我想問你們一個問題，你們認為中醫和西醫誰更厲害一點？”
這是個很尖銳的問題，她自己是中醫，但台下的學生百分之九十都是西醫。
她這個問題一拋出來，立刻就有位男同學舉手。
“請這位同學回答。”
對方起身後，仰著頭說道：“我認為西醫比中醫厲害，我爸爸是西醫，我也是西醫，現在各大醫院也都是西醫。”
這位男同學的臉上帶著幾分驕傲，如果他以後的孩子也學西醫，那他家裡就可以稱做西醫世家了。
男學生的話引得台下眾人紛紛點頭，大家都很讚同她的觀點。
這時，有位角落中的女同學舉起了手，她說道：“老師，我有不同意見。”
沈姝靈讓她起來回答。
女同學起身後就說：“我認為中醫比西醫厲害，我從來不覺得西醫有多厲害，如果沒有那些儀器和設備，西醫根本比不上中醫！”
她是這些學生中少數選擇中醫的人。
她從小就跟著爺爺采藥，熟知各個中藥的藥性，也見識過爺爺生前有多厲害，她雖然不足爺爺的十分之一，但她依舊想要學習中醫將來做一名有出息的中醫，並且把中醫發揚光大。
“設備和儀器就是西醫的一部分啊，這位同學你不能拋開設備和儀器單獨去談西醫，這跟不準人用雙手有什麼區彆？”立刻就有西醫專業的學生站起來反駁她。