她剛才給陳賈南倒墨水的舉動，引起了彆人的注意。
方寧倒不介意分享自己的發現：“那邊牆上貼著班規，你們可以去看看。”
學生們馬上一窩蜂的圍了上去，他們在座位上看不清楚。
似乎是有人發現了這一點，方寧感受到好幾道視線盯著她。
‘噠噠噠’的高跟鞋聲音傳來，擠在班規前的學生馬上回到座位，來不及的就近就坐了下來。
一個女老師的身影出現在教室門口，她手裡抱著一本語文書，戴著眼鏡，穿著黑色套裝裙，米色高跟鞋，是非常傳統的女老師裝扮。
眾人卻不敢輕視這位年輕的語文老師，目光全都緊張的粘在她身上。
她走進教室，環顧一圈，注意到講台上的蹺蹺板，露出嫌惡的表情，迅速的移開了目光，有點生氣的對著下麵的學生說道：
“馬上就要高考了，昨天布置的詩詞都背過了嗎？為什麼到現在都沒有背誦的聲音！”
“書都沒有拿出來！你們盯著我能通過高考嗎？啊？”
一通靈魂質問，實在是太熟悉了，這位語文老師給方寧一種重新上高中的刺激感。
方寧連忙在桌膛裡翻找語文書，還好書不多，她趕在語文老師目光移過來之前把語文書攤開。
這位語文老師看起來不苟言笑，此刻她臉色陰沉的等著學生們翻找書本，目光不斷的逡巡。
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方寧已經開始翻閱這裡的語文課本，裡麵的內容跟現實世界中的語文課本差不多。
都是收錄了一些文章、詩詞，方寧記性不錯，有些知識點還記得，如果高考考這個或許能通過。
等等，想到這裡，方寧忽然意識到什麼，任務是通過高考，可是怎樣才能算通過高考呢？
方寧迷惑了。
方寧之前參加的高考，隻有分數高低之分，難道在這裡考試及格就算通過？還是說要超過本科線才算通過？
這地方誰來劃分本科線？
方寧驚悚的發現，自己連怎樣算完成任務都無法確定。
這時候語文老師發話了，方寧把思緒拉回來，仔細聽她講話：
“接下來，我要抽查背誦，如果沒有背過，我可是要懲罰你們的。”
她說話的表情嚴肅，不像教導主任那樣期待大家犯錯，這使她看起來是一位非常負責的嚴師。
她說完就把目光移向了方寧，她坐在第三排，實際上卻是第一排，非常吸引注意。
“方寧，你來回答‘蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。’出自哪裡？”
方寧連忙站起來，像個高中生一樣，規規矩矩回答道：“出自荀子的《勸學》。”
“嗯，”語文老師看起來很滿意，點點頭道，“你坐下吧。”
方寧鬆了一口氣，緩緩坐回去，目前看起來語文老師確實沒有教導主任凶殘。
方寧坐下後，語文老師又提問了幾個學生，問題有的簡單有的稍有難度，但在方寧看來，都是曾經學習過的知識。
隻是地獄裡的靈魂文化程度參差不齊，有三個人被抽到，卻沒有答對題。
語文老師並沒有直接發難，而是讓他們先站在一邊，那三個人沉默站在教室最後麵，都是一臉的驚恐。
不知道這位語文老師的手段是什麼。
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