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改造了一本童話，但又多出了一本故事。
當改變的史書越多，那童話和故事某一天會像軌跡一般畫上一個巧合的圓，這個圓是根基史書畫的，但這個圓圓卻是自己的。
這是以史為鑒，預因果軌跡。
這個時候史書對於自己來說還重要嗎？不重要了。
因果接軌了，自身便是一本書籍。
這時的書生怎麼說？史書在它們麵前是真是假，是虛是幻，一目了然。
那麼知道書生會乾嘛嗎？
傳聞記事。
它們會預知未來，把所看到的未來寫儘一本書裡，相當真實的史書，但它隻是未來，沒有發生過的事，雖真實但卻是虛幻的。
如果這樣的書生一直活著，那未來便會朝著它們書寫的方向走，這不是改變，而是未來本身的走向。
若未來成真，這就是一本真實的史書。
這等書生通常有兩個選擇。
其一：不做任何改變，讓未來成真，且在成真的基礎上進行維護。
維護便是它們做出的改變，它們看到了未來，意味著自身對於還未發生的未來而言是一個變數，那現在是不是會誕生新的變數？是。而這個變數會改變它們書寫的未來。
彆以為這是什麼好事。
若這樣的書生不出現，那未來必定成真，可因出現了，且本身代表變數，具備了誕生變數的基礎，而當變數改變既定的未來時，那世界還會存在嗎？變數改變的越多，未來喪失的也就越多。
這樣的變數會讓世界在無未來可言，所以唄，書生會維護自己所看到的未來。
是好也行，是惡也罷，都會維護，鏟平所以改變未來的變數。
咳咳。算是...同類相殘。
書生可是有自己的理由，但變數就是個白癡加笨蛋了。
為了良好一點...知道的多一點的書生通常會把變數鎖在自己的身邊，避免同族相殘。
但書生僅僅隻是書生，它們以史書成為的書生，雖通古今之變，預未知軌跡，但未必知道的就很多，說到底書生僅僅隻是聖傳之一。
變數是個白癡，不代表書生就聰明到哪裡去，預知未來喜歡賣弄很正常。
不是說不能賣弄，更不是不能說，都能寫了，有什麼說不得？但需要講點規矩。
僅僅是自己看看未來，那沒有任何問題，本身就是一個變數不是，可要是說出來了，或者書寫出來了，那就是另一回事了，變數孕育的條件滿足了。
這樣的變數就像是未來的反撲，或者說未來的返回，凝聚出一個變數，讓未來變的模糊，嗯...差不多就是這樣。
這等變數能殺嗎？不能。相當於氣運之子好吧，把它們乾掉了，豈非斷絕了未來？那是殺也殺不得，放也放不得，簡直是麻煩。
殺了相當於斷絕，而放了吧...利在當下而已。
放了的話，變數作出的行為會改變未來既定的走向，這樣就相當於未來消失了一部分，斷層了，而消失的這部分等於是當下的利益。
現在變的更為強大了，可當抵達那個斷層階段時，麵臨的卻是走投無路的絕境，未來走投無路了，怎麼辦？退步唄。自然的反應。但退步了，不代表就能補全這樣的斷層，那是衰退。
在衰退中的掙紮，絕對是舉步維艱的。
至於衰退到怎樣的地步...當然是變數誕生之際，吃了多少，吐出來多少，小小的掙紮算是經曆，不過這樣的經曆絕對不是誰都想要的。
衰退有截止的時候，但衰弱可是沒有下限的，因不想要，那陷入衰弱很正常，沒有下限的衰弱，放棄掙紮咯，這便是一個變數帶來的效果。
放不得，更不能放。
留在身邊照看，直至書生將死。
咳咳。這時...由變數給書生送終，比如說捅上一刀，送上一程。
書生看到的未來也是有極限的，比如看到自身的死期為止，算是...較為普通的書生，畢竟這個的傳承有些小，算是普通的傳承，而有些書生吧，那是極為變態，因它們長生不死，所以它們看多的未來更多更長更遠，至於具體的...那就看學問了。
這樣的鬼玩意不比無解差到哪裡。
死期送終可以解決變數之活，因本應該死，可要是不該死的，或者說那時，或者它們本身米有死亡這回事，那就是要靠另一種方式解決了，比如沉淪於曆史之中來解決變數之禍患，順便給自己製造一個死期。
當不死的書生，沉淪進過往的曆史，那麼沉淪的那一刻是不是它們的死期？是。當曆史正確的前進，重新前進到沉淪之際，可以掛掉了。
這等掛掉的方式...輪回。
給自己畫上一個圓，在曆史中不停的往複，形成死期。
這樣就算是誕生了變數也沒有關係了，因輪回把這個變數給鎖住了，以鎖住自己的方式，鎖住這個誕生的變數，額...不應該是鎖，而是拖，拖住這個變數，直至把它拖進輪回裡洗禮，脫離變數的身份。
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怎麼說？長生不死的確有些麻煩，但也就那樣。
至於書生為什麼要這樣做，又為什麼要書寫未來，當然是為了改變，它們想要書寫出一本過往的史書。
若書生看到的既定未來，一直在運行，這樣的未來是不是真實的？是。
由於它在為發生時便已經寫下，那麼當它發生後，這本史書會成為曾經，記載著過往的曆史書，在未發生時寫下的，意味著當它成為曆史時，特定的家夥可以進入到史書裡，比如書生。
這也是書生抒寫未來的原因，是好是壞都無所謂，因可以改變，在書中。
當史書的裡麵改變了，外界自然也變了，因這本史書是真實的，蘊含著曆史的軌跡，且準確無誤。
若真實的曆史改變，對於現在還活著的家夥，記憶是不是會發生篡改？是。
那麼當所有現在的家夥脫離了這份曆史，還會有篡改嗎？米有。
如一段曆史是五百年為止，而生靈的壽命是一百年，意味著六百年之後，生靈將脫離這部曆史，全部脫離了，那誰要是進入到了曆史改變了什麼，自然不會對生靈造成影響。
額...也不能說完全沒有影響，隻能說是多出了一部改變的曆史，這個就像是五百年的曆史具備著兩個不同的結果。
其中一個結果是不存在的，但生靈會把它們譜寫出來，譜寫出改變過的一麵。
這是不是對於書生很沒用？但要是書生帶著改變的曆史在成為現象，在未來重現呢？
曆史重現。
五百年太短，書生表示我們在看看未來如何。
若書生隻改變了五百年曆史...
生靈脫離曆史五百年，重塑曆史花了五百年，五百年曆史重演，五百年凝聚現象，五百年曆史重現，二千五百年後曆史重現，因這樣的曆史是未來。
這是不是很離譜？哈哈。
論一個書生能有多變態，它們能帶著曆史完整的重現，而這也是它們會維護未來的一個重要原因，而這有一個前提，處理好變數。
未來是曆史，這是重現的條件之一。
其二：變數要妥善處理。
其三：真實。
自己寫下的未來一一成真，是不是誰都信？那是深信不疑，奉為天書。
當預知的未來全部應驗，而這樣的未來中存在災難，那生靈是不是會反抗？是。
生靈的反抗，本身就是一個最大的變數，還能容的下其他變數誕生嗎？不能了。
它們對抗天災是善，那誕生的變數帶來的是惡，就算是惡行善積德，專乾好事，同樣也是惡，本質是惡，便需要作惡，渡惡。
弑殺書生是不是最大的惡？嗯。
如書生含辛茹苦把一個變數養大，而這個變數卻把書生給乾掉了，是不是算罪大惡極？哈哈。赤裸裸的大逆不道，也應了它們的作惡之身。
書生：放心！我不會死的，這本史書傳給你了，當你成書生時，我們在史書中再見。
變數：這是聽天由命？
書生：知道嗎？要是往後有史書，你根本不會誕生，我會跑進史書裡。
變數：就算有史書，但那不是你的史書。
書生：但總比聽天由命好舒服不是，有些史書是輪回，而輪回中有缺口，當我入了輪回史，那我留下的這本既是空白的，而這本空白的史書既是本書生的傳承，它是真，亦是假，因新的書生有自己的曆史，而它們的曆史會在空白的史書裡抒寫。
變數：比如創世？
書生：是的。變數是次。
變數：不。應該說書生不給力，不然本是空白的史書，又怎麼會便宜變數？對吧。
書生：嗯。
變數：曆代都會有一本空白的史書吧。
書生：本來至少會有一本，可要是曆代書生是白癡呢？
變數：帶著空白的史書跑了，傳承失落。
書生：你們認為書生知道很多嗎？
變數：所以對於書生來說學問才是最重要的？
書生：這樣它們才能知道的更多。
變數：不過學問做多了，可能瞧不上小小書生咯。
書生：閱萬卷書，覆事非理，通古今變，謀春秋史。
變數：那這樣的傳承未免太苛刻。
書生：至少這樣的傳承不會遺失。
變數：小雖小，但亦有可取之處。
公主：爾等跪安。
變臉書生：......
公主：那個玉麵小郎君，出來溜溜。
弟弟：咳咳！公主有何吩咐。
公主：自覺點。
弟弟：那公主是想學些什麼？
公主：？？？！！！
弟弟：聖學異想天開，可以存在，但未必可能，而百無一用是書生也不是那麼一句笑話，但本...弟！不同！諸多事，皆有可能，不在僅限於可以，而最大的可能自然是存在，那麼公主想存在怎樣的傳承？
公主：你們的！
弟弟：......
公主：存在既是合理，但若你們不可能，你們表示的存在僅限於可能，而這樣的可能性建立在你們不可能存在，是吧...小弟弟。
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弟弟：......公主果然聰慧過人，公主已經說過了不是嗎？存在既是合理，那麼反過來合理即可存在。
公主：在合理即可存在之前，你們是不是得表示一些存在感？嗯？讓本公主瞅瞅無所不能的你們，是不是真的那麼無能。
弟弟：公主何必強求呢。
公主：你們太弱了，弱到一點存在感都沒有，你們問過蒼生甘心浮弱嗎？問過我們嗎？五帝。
弟弟：若我等為蒼生立心，為生靈立命，為往世開太平，你們又服嗎？不弱的結果不好嗎？你們又是最弱的那一個嗎？
公主：弟弟這麼能說，何不跟無皇親自談談，聖以量勝，皇以機緣，論到你們，你們又是如何取勝？是弱無痕無跡以這樣的方式贏的吧，可要是僅僅是這樣，無論是皇，還是聖，都會把你們視如無物，那麼你們是不是應該把不弱的證明給抬上來？
彆以為本公主位格降了降就好忽悠了。
弟弟：咳咳。公主果然冰雪聰明。
公主：其實我們並不在乎你們搬上來的是什麼，書生比起四聖來說如何？小小的傳承屬實微不足道，我們要的僅僅是那一份象征，不會遺失的象征而已，而你們也是同樣的，你們代表的是不弱。
既不弱，我們可以守住已有的嗎？不行。一切都可能被誰誰誰給搶走，不會遺失，不代表不會失落。
那麼不弱的弟弟，是否可以出一份力，留一份不會失落的傳承？
弟弟：我們能說不行嗎？
公主：不行！
弟弟：看吧。不是我們說的，而是你們自己說的不行。
公主：看來公主和弟弟的身份不咋配，需要變個身。
弟弟：您的興趣總是如此與眾不同，行吧。僅僅隻是不弱？
公主：大浪淘沙掏不儘。
弟弟：那小弟就隨便聊聊了。
公主：準了！
弟弟：......
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