物理老師姓張，地中海發型在日光燈下熠熠生輝，自帶一種讓人夢回高三的威懾力。
震得講台上的粉筆灰都跳了三跳。
教室裡落針可聞，隻有老舊日光燈管發出輕微的“滋滋”電流聲。
“卷子傳下去！都給我嚴肅點！這是檢驗你們學習態度的照妖鏡！”張老師聲如洪鐘。
試卷被一張張地傳遞下來。
謝尋星（四班）拿到卷子，先看了眼右上角的總分——【120分】。
他眉心微蹙，快速瀏覽了一遍題型：選擇、填空、大題，涵蓋了力學、電磁學……
他深吸了口氣，拿起筆。
高中知識對他來說並不算太遙遠，但久疏戰陣，難免生疏。（還是有點遙遠的）
他抽出草稿紙，在第一道大題“帶電粒子在勻強磁場中的運動”旁畫了個受力分析圖。
筆尖在紙上沙沙作響，他的側臉緊繃，專注得仿佛回到了當年備戰高考的時候。
而他斜後方的蘇逸，則是一副生無可戀的模樣。
蘇逸把卷子攤開，盯著第一道選擇題——“關於慣性，下列說法正確的是……”他感覺這幾個漢字都認識，但組合在一起就成了天書。
“慣性……慣性是什麼來著？”他咬著筆帽，絕望地小聲嘀咕，“是我不想起床的慣性嗎？”
坐在他旁邊的薑澈，正慢條斯理地答著題，聞言，唇角勾起一抹不易察覺的溫柔笑意。
他停下筆，側過臉，用氣聲說：“選C。物體保持原來運動狀態不變的性質。”
蘇逸眼睛一亮，剛要落筆，又警惕地縮了回去，左右看了看，做賊似的壓低聲音：“你……你確定？彆害我啊！”
薑澈沒說話，隻是笑著搖了搖頭，繼續投入到自己的試卷中。
他的字跡工整漂亮，解題步驟清晰，一看就是當年班裡的尖子生。
……
隔壁高三（一）班。
這裡的氣氛要比四班凝重得多，因為講台上那位監考老師，是個頭發花白、眼神犀利的老教師。
沈聞璟懶洋洋地直起身子，慢條斯理地接過卷子。
他沒急著看題，而是先用手掌把試卷的折痕撫平。
這一幕落在了老教師的眼裡。
老教師推了推眼鏡，盯著沈聞璟那張過分出挑的臉，心裡直犯嘀咕：這孩子，長得是真好，一身的藝術細胞，一看就是學畫畫或者搞音樂的。這物理卷子……怕不是要交白卷吧？
沈聞璟對老師的擔憂一無所知，或者說毫不在意。
他掃了一眼題目，眼神平靜。
前排的洛菲，她紮著利落的馬尾，筆走龍蛇，解題過程乾淨利落，顯然高中底子紮實，這麼短時間的突擊複習看來也沒白費。
季然坐在沈聞璟斜前方，答題節奏不緊不慢。
遇到難題時，他會停筆沉思片刻，嘴角始終噙著一抹若有似無的笑意，顯得遊刃有餘。
唯有沈聞璟，在寫了幾個選擇題後，又開始支著下巴看窗外的香樟樹了。
老教師在講台上看得直搖頭，心想：完了，果然是放棄了。
高三（三）班。
秦昊已經抓爛了頭發。
他麵前的草稿紙上畫滿了奇形怪狀的塗鴉，就是沒有一個公式。