【公元800年，查理曼大帝經過多年的征戰，基本兼並了西歐的大部分區域，建立了一個幾乎統一的王國。】
【這就是大名鼎鼎的法蘭克王國。】
【教皇利奧三世為其加冕，封號為”羅馬人的皇帝”由此開啟了一個新的王朝：加洛林王朝。】
【日耳曼人查理曼建立的“羅馬帝國或許是歐洲曆史上最接近統一的一次。】
【如果一定要吹捧他的話，查理曼可能算是歐洲曆史上的查理政，而這，還不是這位皇帝最大的成效。】
彈幕飛出——
【這段時間我知道，要知道這是歐洲最強的帝國，羅馬帝國的建立，真的是很不容易，但這個國度，也確實強大無匹。】
【曾經一度縱橫歐洲，將歐洲給完全統一的國度，當然厲害。】
【可是，這與大學的建立有什麼關係？難道是這位查理曼？】
……
大漢時空位麵。
劉邦看到這裡，眉頭皺起，隨後輕輕搖了搖頭。
“華夏曆史分久必合，合久必分，可如今這視頻裡所提及到的事，卻給人一種有些不可相信的感覺。”
“一個地方，難不成一直都是處於分裂的階段？就沒有能夠大一統的時候？”
“這麼說來，這樣的地方，就沒有一個真正的皇帝？”
劉邦很震驚，對於這樣的一個地方，心裡邊反而是生出一種期盼。
隻不過他也明白，這視頻當中所解讀的地方。
與自己隻是一個相同的位麵。
但真正要去找的話，那還離得極遠。
想要去征服，也沒有可能。
唯有等到工業革命開啟，大漢進入工業化社會之後，方有機會。
……
大宋時空位麵。
趙匡胤相對於視頻裡邊所解讀的東西，也同樣是在震驚之餘，微微歎氣。
在這樣的事情上，想要去解決的話也還是不太容易的。
最為重要的一點他也明白。
同一位麵上的不同點看起來近，但實質上卻離得極遠。
“難道是說這大學，就是與視頻裡邊所提及到的歐洲有關，一切都是來自於那裡？”
趙匡胤輕聲自語，說到這裡之後，又點了點頭。
接著，他繼續望向玄幕，關注著接下來的東西。
【按照歐洲人的說法，這位皇帝最偉大的功績是他締造了“大學”這種教育機構。】
【據說是查理曼成為歐洲的話事人就極其重視文化教育的普及，他要求每一座教堂都要建立圖書館。】
大明時空位麵。
朱元璋看到這裡，心神一動。
他想起後世華夏政府在許多城市都建立了圖書館，收藏了很多書籍，以供百姓們讀書學習。
“或許，大明也可以效仿。”
朱元璋心中湧現出這個想法。
但隨後他又歎了聲氣。
這法子真要實施起來，那也是千難萬阻啊！
【要求教會向民眾傳授文學、修辭學、幾何學、天文學以及拉丁語等等的知識。】
【在熱愛學習的氛圍下，歐洲社會形成濃厚學術氣息，並在古希臘學園基礎上，最終形成了大學這種組織。】
彈幕飛出——
【有一說一，西方的教會，在傳播知識上，還是起到了很大作用。】
【查理曼的這個功績，真的不算小大學這一教育機構對於知識的傳播與人類社會的發展，都太重要了。】
……
曆代眾多古人看著玄幕，微微頜首。
對彈幕中後世之人的說法，他們表示讚同。
因為在先前的視頻中。
他們已經充分見識過了後世大學的重要價值。
大唐時空位麵。
李世民看著上空，眼泛思索之色。
他也想在大唐建立後世的那種大學。
有了大學，就能為大唐培養出更多有用的人才。
想到這裡。
李世民的眼中閃過一抹堅定。