一位頭發花白、胸前掛著資深記者銘牌的老者率先搶到了提問權，他的聲音帶著一種職業性的銳利和一絲難以掩飾的顫抖。
“李正傑殿下，首先……祝賀您取得驚人的成績。
但請原諒我的直接，全國上下，包括教育界的許多權威專家，對此都感到……匪夷所思。
您能告訴我們，一個三歲的孩子，是如何理解那些艱深的大學預科知識，並最終在高考中取得滿分的嗎？
這背後……是否存在某種特殊的……”他斟酌著用詞，目光銳利地掃過台上皇室新聞官嚴肅的臉，“……輔導方式，或者……資源傾斜？”
問題直指核心，帶著所有人心底那份最深的懷疑和未出口的“特權”二字。
整個大廳瞬間安靜下來，連呼吸聲都變得清晰可聞，無數道目光如同探照燈，聚焦在那個小小的身影上。
椅背太高了。李正傑似乎覺得坐著說話不太方便。
他幾乎沒有猶豫，兩條小腿一蹬，動作靈巧得像隻小貓，哧溜一下就從寬大的椅子上滑了下來，穩穩地站在了光潔的地板上。
這個動作自然得仿佛在自己家客廳，卻讓台下響起一片低低的驚呼。
他往前走了兩步，走到發言台邊緣。
台麵對於他的身高來說還是太高了，他踮起腳尖，也隻能勉強露出小半個腦袋和那雙清亮的眼睛。
他毫不在意，伸出空著的左手，朝旁邊侍立的新聞官勾了勾小小的食指。
新聞官立刻會意，微微躬身，動作迅捷而恭敬地將一個輕薄的平板電腦遞到小殿下手中。
那平板尺寸不小，拿在他手裡顯得有些吃力。
李正傑接過平板，低頭用肉乎乎的小手指在上麵戳戳點點了幾下。
他神情專注，微微蹙著小小的眉頭，仿佛在進行一項極其重要的工作。
台下無數鏡頭立刻拉近焦距，對準那塊小小的屏幕。然而距離太遠，除了看到一片快速滑動的模糊光影，什麼也捕捉不到。
幾秒鐘後，他似乎是完成了。
他抬起頭，目光掃過台下黑壓壓的人群，最後落在剛才提問的老記者身上。
然後，他做了一個讓所有人心臟驟停的動作——他微微側身，用那隻還握著藍色奶瓶的小手，不甚熟練地叼住了奶嘴，吮吸了一下。
與此同時，他那隻空出來的左手，高高舉起了手中的平板，屏幕正對著台下洶湧的人潮和閃爍的鏡頭！
平板屏幕上，赫然是一幅複雜到令人瞬間眼暈的數學草圖！
無數扭曲交錯的希臘字母如同神秘的符文跳躍其間，層層疊疊的積分符號和求和符號構建出森嚴的堡壘，複雜得超越常人想象的函數表達式蜿蜒流淌，構建起一座令人望而生畏的抽象迷宮。
線條淩厲，邏輯鏈條清晰得可怕，雖然隻是草稿，但那磅礴的數學美感與森嚴的理性光輝，幾乎要刺穿屏幕！
在草圖的右下角，一行手寫的小字清晰可見，帶著一種孩童特有的稚拙筆跡，卻如同驚雷般炸響在每一個看清它的人腦中：
“黎曼零點猜想……新路徑？”
死寂。