什麼你易學長當年從來不遲到、不早退......什麼易同學當年做作業從來不要彆人催......
左一句右一句的，逮到就被說教的學渣何玉珍，對小寶叔的事跡都要耳朵起繭子了......但問題是，老師說的不對啊！
何玉珍作為這個同住四合院，小寶叔身邊的小輩，是有機會問真假的，可7h結果小寶叔說什麼？
他讀書那會，仗著成績好，可從來不寫沒意義的作業......
跟王老師說的完全不對好不好，事實真相當然當事人說的更可靠......那王老師說的算什麼，純借名頭糊弄他們是吧。
真就是成績好，老師都給加濾鏡美化......何玉珍這個學渣是不太理解的，但不妨礙她不爽“彆人家的孩子”。
這大概是學霸、學渣的天然氣場不和，要不是她和小寶叔其他時候關係還好，真就對這學校老師借名頭的罪魁禍首也挺複雜的。
被借名頭的易家寶：有沒有可能，他也挺無辜的。
大概是一個人努力然後得到成功，和一個人輕輕鬆鬆得到成功，前者的路子，更易獲得大多數人的認同，這也導致，先成功的那個，總容易被美化過程，加上勤勞、努力、刻苦等代名詞，好像這樣，就能寬慰天賦上的天然落後......
當然了，拋開學霸學渣的對立身份不談，逗逗小姑娘還是挺有趣的，沒見他多問幾句何家小姑娘上學課間的事，小姑娘眼睛都要翻天上去了。
“圓圓啊，你們是不是快期中考試了，怎麼樣，有沒有信心......”
“啊！！小寶叔，你好煩啊，不理你了，我刷牙～”
“還有，以後我是團團，不是圓圓～”
不聽不聽，王八念經......小姑娘故作反調，儼然一副不提學習，我們還是好朋友，一提學習，我跟你六親不認的模樣......
被逗的何玉珍氣鼓鼓的接水打著牙粉泡沫，不注意的，垂落的馬尾發絲沾上泡沫貼臉上，煩的小姑娘又是氣鼓鼓的撇頭甩開頭發。
啊！！！終有一天她也要和男孩子一樣剪方便的短發！
再氣就要炸了，易家寶見好就收，人逗自己樂嗬，咱也彆把小姑娘一天的好心情逗沒不是，這樣想著，討饒的誇了幾句小姑娘今天早起真棒、真厲害，邊說著，借口袋從金手指小空間取出一把大白兔奶糖，塞小姑娘袋裡。
這時候白糖都是個稀罕物，更彆提這零嘴糖，以及其中更稀罕的大白兔奶糖。
即使何家家底也不錯，但沒糖票的路子，平常何玉珍也沒吃過幾次，這一把，夠她和弟弟分好久了。
小姑娘當即臉上羞惱的表情一收，掛上狗腿的微笑。
“圓圓謝謝小寶叔！小寶叔，你慢走！”
顯然，剛剛什麼被逗煩、惱怒，大半是裝的，小姑娘被養的明媚大方，也大大咧咧，這點打趣人可不在意，不過是她小寶叔手頭寬裕，混點零嘴罷了。
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