隔天清晨的風還帶著雨後的涼，暖心角的竹簾卻早早被掀開——幼兒園的王老師領著十幾個穿小圍裙的孩子站在花架下，最前頭的小女孩舉著個畫滿向日葵的紙袋子，脆生生喊：“蘇晴姐姐，我們來選種子啦！”
王師傅早把挑好的葵花籽攤在竹篩裡，陽光一照，籽仁透著淺黃，像撒了滿篩的碎金子。“得選顆粒鼓的，掐開能看見白仁的才好發芽。”他蹲下來教孩子們翻揀，指尖沾著的籽殼落在圍裙上，被穿藍圍裙的小男孩飛快撿起來：“王爺爺，這個能串成手鏈嗎？像李奶奶的掛件一樣！”李奶奶剛好拎著布兜來，聽見就笑，掏出提前織的迷你向日葵掛墜——比指甲蓋大不了多少，花心繡著“春”字：“每個種子都配個小護身符，種下去就能盼著開花啦！”
正分種子時，天上突然飄起零星小雨。“快把種子挪到棚裡！”趙奶奶最先起身，孩子們也跟著動——有的捧著竹篩往屋簷下跑，有的扯著塑料布搭臨時遮雨棚，穿向日葵襪子的寶寶也攥著兩顆種子，小短腿跟著跑，鼻尖又沾了灰也不管。等雨停時，每個孩子的紙袋子裡都多了兩樣東西：一顆裹著糖衣的葵花籽糖，一個迷你向日葵掛墜。“等種子發芽了，要帶照片來給我們看哦！”趙奶奶摸著孩子們的頭說。
下午圖書館阿姨推著小推車來，車上擺著壓好的葵花花瓣書簽和幾摞《小種子的旅行》。“咱們今天在花架下開故事會吧！”她把書簽分給孩子們，每張書簽上都寫著一句話——“你的種子，正在長大”。老周舉著拍立得抓拍：有孩子把書簽夾進書裡時，花瓣剛好落在書頁間；有孩子指著書上的插圖，跟旁邊的小朋友說“我的種子會比這個長得高”；還有寶寶把書簽舉到向日葵花盤旁，好像在跟花“比美”，惹得大家都笑。
夕陽快落時，劉叔拎著保溫箱來，掀開蓋子就飄出金黃的香氣——是染了南瓜泥的菠菜餅，形狀捏成了小太陽，邊緣還印著葵花籽的紋路。“剛出爐的，就著趙姐的糖吃，甜鹹剛好！”他把餅分給每個人，孩子們捧著熱乎的餅，坐在花架下的石墩上吃，餅渣掉在地上，幾隻小螞蟻也來湊熱鬨。蘇晴咬了一口餅，南瓜的甜混著菠菜的鮮，再配上一顆葵花籽糖，心裡暖得發慌。
臨彆的時候，每個孩子都抱著書、種子和餅，一步三回頭。穿藍圍裙的小男孩突然跑回來，把一個積木做的“小太陽”放在石墩上：“這個留給暖心角，冬天的時候，它能跟向日葵一起曬暖！”蘇晴看著那個歪歪扭扭的積木太陽，突然想起前幾天男孩說的“小窗戶”——原來孩子們的心裡，早把暖心角的暖，都藏進了自己的小物件裡。
天黑時，蘇晴把新拍的照片貼在白板上，旁邊添了新的字：“今日收獲：18顆種子找到小主，22張花瓣書簽，30塊‘小太陽’菠菜餅，還有1個積木太陽。”王師傅湊過來看，突然說：“等下周去幼兒園種種子，我得做個木牌子，上麵寫‘暖心角向日葵園·分園’，讓孩子們看著就高興！”李奶奶也點頭：“我再織幾個大的掛件，掛在幼兒園的窗戶上，這樣孩子們每天都能看見向日葵。”
晚風又吹過花架，向日葵的花盤輕輕晃動，太陽能小燈亮起來，把花影投在地上，像撒了一地的小星光。蘇晴掏出手機，對著那個積木太陽和滿架的向日葵拍了張照，配文：“種子已經出發，春天正在路上——暖心角的太陽，從來不止在花盤裡，還在每個人的手裡、心裡，就算冬天來，也能暖得開花。”
評論區裡，幼兒園王老師很快回複：“已經給孩子們的花盆貼好標簽啦，就等下周種種子！”劉叔也留言：“下次做菠菜餅，我再加點葵花籽碎，更像小太陽！”蘇晴笑著回複，抬頭看見老周正在整理最近的照片——從雨天護花，到分糖、分粥，再到今天的種子和故事會，每一張照片裡都有笑臉，都有暖。
她突然覺得，暖心角的故事哪裡會有“未完待續”？那些藏在種子裡的期待，夾在書簽裡的溫柔，裹在糖裡的甜，還有孩子們手裡的積木太陽，早把“續篇”寫滿了——等冬天的時候，幼兒園的種子會發芽；等明年春天，新的向日葵會開花；而暖心角的人們，會一直守著這片暖，等著更多的“小太陽”，來這裡撒下新的故事。
風裡的向日葵香，好像又濃了些。