孫沬聽到肖懛寶所說，心情愉悅，嘴角微上翹，還摟了元儷一下。心中覺得肖懛寶這女孩果真慧眼，識得人間仙侶。
肖懛寶其實對孫沫有些怵。看他雖然年輕，卻有一種掌握人生命運的自信。而且這種自信的程度，比她父親還要強些。談話中還知道，他是她小孫老師的哥哥。她知道，父親對小孫老師也很欣賞，但是促使她的伯父同意兒子與孫老師的婚事的，卻是他對孫老師哥哥的考量。這位哥哥一出手便雷霆萬鈞，成為市裡的風雲人物。雖然她知道孫老師很年輕貌美，他的哥哥再年長也老不到哪裡去。可是她心目中令父親都有些佩服的他，一定長得威嚴長者的樣子。雖然現在見到本人，他異乎尋常的年輕，甚至與小得有些出奇的元攸的姐姐坐在一起，也未顯過於違和。如今見他微笑，知道自己過了這個關口，舒了一口氣。
“你老師既然長得不錯，又有君子之風，他在學校可有追求者？”孫沫雖然被打亂了思緒，但肖懛寶講話順耳，他也覺中聽，就不追究她的責任了。他整理了一下思緒，又問肖懛寶。
肖懛寶低頭思索，忽然想起來了，“追求者？我覺得是李老師！”她努力回憶著，“她總是找我們老師探討班主任心得。有一回我去送交上的手機，我看見李老師從我們老師身邊走開，好象說了一聲‘你彆後悔！’而我們老師心不在焉，有些情緒不對。我就對他偷偷說，‘老師，那位能吟詩長得又如詩一般美的姐姐雖然不能與你在一起，你也彆自暴自棄呀，李老師，我們也不喜歡！我們不要她做師母。’我們老師斥我，‘小孩家家的，懂得什麼！彆亂說！壞了人家清譽！’他比我們大了幾歲呀，也裝起長輩來了？叫你一聲老師，還真當‘一日為師終身為父’不成？我就白他一眼，放下手機離開了。我還跟同學說起，同學們也一片嘩然。那個李老師，是10班的班主任，年紀大長相一般不說，聽說還勢利，主動打聽學生的家庭，伺機要禮物，還與輔導機構構連，推送學生，她才真是師德敗壞！不過，好象以後也沒見他們來往，慢慢我們也忘了。孫哥哥懷疑，李老師同此事有牽連？”
“難道不行？若李老師追求你們老師不成，還威脅他，而他不為所動。她氣急敗壞，想毀了他也不是不可能。有些女子的邏輯，本來就不是正常的。”孫沫分析著。
元儷瞪他一眼，說他說話難聽。
孫沫解釋，“元兒，你說方明燁，還有周昕為什麼害你？是正常的邏輯嗎？你又沒得罪她們，可她們就是覺得你妨礙了她們，摧毀了她們的希望，所以就害你。害了你，她們的心理就平衡了。元兒，你善良就好，不要以善度人。你現在要懷疑一切，以惡度人才好。”
元儷知道他說得有些道理，但口中不服，“孫沫，我豈不是要‘以惡度你’？”
孫沫還高興，“好的，好的。元兒，‘以惡度人’，你就先‘以惡度我’開始。”
元儷又強辯，“孫沫，你沒聽說蘇軾與佛印的故事嗎？蘇軾問佛印，他看他像什麼？佛印答，他像一尊佛。蘇軾滿麵榮光，似乎真成了佛。佛印又問蘇軾，他看他像什麼？蘇軾故意說他像一坨那種動物排泄之物。佛印卻微笑不語。蘇軾得意洋洋，回家向蘇小妹炫耀，蘇小妹卻歎息，說‘哥哥有什麼可得意的？佛印大師看你像一尊佛，是他心中有佛，而你那樣，隻能說明你內心肮臟……’蘇軾這才明白，臉才黑了。孫沫，你要我‘以惡度人’，是要我先做惡人麼？”
“元兒，‘以惡製惡’，‘以暴製暴’，隻要把握好度，也沒什麼不好。”孫沬又捋下她的頭發，“元兒，‘以善待惡’，豈不是縱容了惡？這點，元兒心中自有乾坤，現在何必怨天尤人？”
元儷突然想到那個櫻花國的人，緊急之下，自己為救己傷他，也屬“以暴製暴”。於是沒再再辯。人可為善，但不能縱惡。善惡若交鋒，善不能為軟弱。
幾位學生望著兩人爭辯，一時竟忘了剛才的話題。後來元攸才回過神，又問肖懛寶，她又如何以市一高的“高才生”下放為縣一中的“普通生”的？
肖懛寶聽出元攸的譏諷之意，她想她以後一定要讓他明白她的價值的。口中卻又繼續講了起來。
“我們走了，我很是鬱悶。覺得世上怎麼會有如此不平之事？是以開學我去一高報道時興致並不是很高。看著那麼多同學興高采烈、躊躇滿誌的樣子，我也提不起心勁兒。一位老師問我，‘這位同學怎麼了？考上市一高，基本上一隻腳都邁進大學的門檻了，你美好的前程正在向你招手！你不興奮倒罷了，還以這種萎靡的狀態迎接新的學習生涯，真是令人堪憂啊！’
“然後她低頭看我的材料，忽然就變了臉色，聲音也尖刻起來，‘就是實驗中學13級13班的？聽說你們學校開除了一位道德敗壞的老師，就是你們班主任？’
“我的火噌噌就冒出來了，就大聲喊，‘我們班主任是天底下最好的老師！你們都比不上他！”然後我還抓住一位同學讓他驗證。可那位同學唯唯諾諾，不敢吭聲。我氣極了，罵他，‘你這麼膽小，枉伍老師如此栽培你，你枉為男孩子！我看不起你。’”
“等到了教室，我才發現那個老師竟是我現在的班主任。她還不忘挖苦我，‘既然我們都不如你說的那個老師，你為什麼還要在這裡上學？怎麼不去找他？哎，可惜，聽說他落魄，應聘受挫，隻能乾一些無技術含量的工作。他遭遇如此，都是受你家所害，他不知是不是在怨你們，你卻還念著他。’我氣極了，當時就想走。可是想到老師會怨我家，就忍下了。
“一連幾天，她總是不間斷說我，話語也越來越難聽。可是她不知道，我都用錄筆錄下來了。然後又發到了我的小視頻賬號，我還說，‘我剛上高中就遇到如此老師，我抑鬱了，該怎麼辦呢？’”
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