因為是拘鬼使繼承人的緣故，小時候的記憶他也記得清清楚楚。
在被明確禁止和仇縹緲接觸後，身邊的大人一直說她是個怪物，危險，讓他離她遠點。
那個時候他們多少歲？
他六歲，仇縹緲四歲。
年幼的他沒有辨彆是非善惡的能力，被教導的一身正氣的諸子與，自然是跟著討厭仇縹緲，視她為毒瘤。
“我才不要和你這個怪物作朋友。”
當時他已經能說很多話了，尤其是大人們常說的這些詞，更是說的清清楚楚，字正腔圓。
當時臉圓的跟個包子一樣的可愛版仇縹緲難過的癟著嘴：“壞銀。”眼睛中堆滿了淚水，一滴一滴的流了下來，就像公主的珍珠一樣漂亮。
其實那個畫麵並沒有那麼好看，仇縹緲的眼淚和鼻涕，口水混在一起，哭的很有小霸王的風範，有種不管彆人死活的吵鬨。
“惡心。”
仇縹緲瞪大了眼睛，停止了哭泣。
他那麼惡劣的充滿厭惡的眼神，當時瘋狂的折磨著幼小的縹緲，卻在很多年後刺穿了他自己的心。
後來，在他十歲的時候，仇縹緲這個名字再度在十六區炸開。
那年諸子與去了埠市。
見到了八歲的仇縹緲。
因坐錯公交車而急哭的她，麵對陌生人的好意不停的道謝。
那滴滴眼淚，總讓諸子與想起來他對小縹緲說的惡語。那個場景在他心中揮之不去，甚至在後麵不停的為當時的縹緲增加濾鏡，反而自己當時的形象越來越黑。
再後來，他每年都去了埠市。
隻是那時不敢上前和她搭話。
仇縹緲善良單純還有種清澈的愚蠢，經常能逗的他憋笑差點憋出內傷。
仇縹緲從小表情就豐富。
因為寄住在彆人家，自卑孤僻深入到她骨子裡。她發現可以通過豐富搞怪的表情來逗大家笑，以這種方式來獲得大家微不足道的關注，這是她能得到最微薄的愛。
被學校的同學欺負，也不知道怎麼反擊，隻知道哭。
他好想上前幫她一把，但他自始至終沒有踏出那一步，看見她一次又一次的給自己豎起保護層，倔強又孤獨，身後沒有一個人。
起初，她沒有什麼朋友，後來，她似乎也沒有真心待她的朋友。
華女士總是嚴厲的告訴她：“不要交朋友，你生來就是孤獨一人的。”
“我不要一個人。”
“真心才能換真心，隻要我對彆人好，她一定會有一天對我好的。”
“彆人要當壞人，我也去當壞人，那簡直沒完沒了。”
“要是每個人都沒有壞心眼，那乾嘛還要彼此防備呢？”
她一次一次在真心的較量前碰壁，卻始終以誠待人。
仇縹緲心中始終充滿陽光，是個小天使。她軟弱，卻絕對不消沉。
明明可以用自己的能力，可她一次都沒有對人類用過，將仇渡使和仇縹緲分的涇渭分明。
諸子與出生在豪門，所謂的天才光環並沒有給他帶來任何的輕鬆。
身邊的人看向他的目光，都帶著利益的估量。對他的一分好能為他們爭取到怎麼樣的利益，每個人的算盤珠子都恨不得蹦在他腦門上來。
每當夜深人靜或者看著仇縹緲時，也會想倘若有一天他的身邊站著心思澄澈的仇縹緲，那他一定會很幸福。
如果可以回到過去，他一定會告訴那個小包子：縹緲，你不是怪物，是墜落人間的天使。
在諸子與思緒飄遠的時候，兩人已經走進了成昀第一層。
一頁透明的牆亮了起來，上麵是關於成昀裡麵課程的介紹。
根據每個人的天賦和實力不同，成昀有一套製度將這些人區分開來，以便因材施教。
基礎課程：各種理論知識，靈紋覺醒。
中級課程：低等靈訣，法器、靈器基礎介紹。
高級課程：高級靈訣，符咒，法陣。
中級課程結束後，會進行分班。
這就類似於文理分科。
不同點在於，成昀的分班是由講師進行評定後，不限定課程的數量，甚至可以全修。
不過全修也是有要求的，不僅是講師認可就行，講師認可是獲得全修的資格。最後能全修，還需要通過全修的考試。
仇縹緲自然是奔著全修的目標去的，所學的東西和天賦相輔相成，她才能掌握那股與生俱來的強大力量，不讓自己失控。
她不想落得仲永那般的結局。
“你想從什麼課程開始學起？”
“當然是……”
仇縹緲的目光在麵板上滑過，“基礎課程開始學。”
“幫我走個後門？”
仇縹緲笑得不懷好意。
其實事情也很簡單，就是跟授課的老師說一下，她隻是來聽理論的，不用給她測資質，她已經覺醒了靈紋。
為什麼仇縹緲不自己去說，原因很樸實，她社恐。
尉遲瑾禾培養鬼差自然也是會設定類似成昀的訓練基地，但是仇縹緲在無妄之地的風評讓她不好意思去。
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在冥界就不一樣了，誰都不認識她，對於她而言不恥下問這時候才是一種美德，一種風骨。更何況她之前在書上看過關於冥界的記載，更加深了她要來冥界的決心。
基礎課程學習區域就在主樓內。
諸子與熟悉流程，仇縹緲隻需要跟在他身後，他就已經幫她處理好了所有事情。
“基礎課程都是理論知識，沒有課本，講師會在課上將所有內容說完。因為要考試，所以基礎課程比文科還難記。你上課的時候一定要認真聽，若是上課的內容沒有記住，你可以來問我。”
有種家長送小孩上學的既視感。
仇縹緲瘋狂點頭：“好，好，好。”她戳了戳了諸子與的肩膀，“你就放一百個心吧！怎麼還不信我呢？”
也許是太久處於勾心鬥角的名利場中，讓他對信任這個詞都麻木了。
諸子與避過這個問題：“那我走了。”
仇縹緲點頭微笑，衝他擺了擺手。
教室裡坐著各個年齡階段的學生，仇縹緲坐在其中並不算突兀。
“所謂的靈紋，就是人體為了吸收靈氣而形成的特有的經脈。”
“當然，靈紋的作用不止於吸收靈氣，它可以和身體裡的本源之力相結合，靈氣隻是本源之力的載體。任何人身體裡都有本源之力，本源之力的強度，本源之力和靈氣的融合強度，這兩點才能決定初始天賦值。當然，後天的訓練也是可以對這兩方麵進行強化的。”
一個學生小聲的嘀咕：“我們為什麼要聽這些啊，這些不是廢話嗎？直接開始讓我們覺醒靈紋不好嗎？”
“你都不知道斧頭是什麼，怎麼用它去砍樹？”
講師絲毫不慫，對於他來說從來不缺頑皮的學生，多年的教學生涯讓他麵對學生各種問題都能從容的回答。
“基於靈紋的重要性，無法覺醒靈紋的人隻能離開。”
來到十六區的人大多是什麼樣的人呢？
孤兒，或者被十六區救回來的人。
若是無法激發靈紋，他們的結局又會是哪般？
洗掉關於十六區的記憶，讓他們重新回到人間。
在被拋棄過一次之後，又再一次被拋棄。