秋風把梧桐葉染成金紅時，巷口來了位特殊的客人——陳陽的大學老師周教授。老人拄著拐杖，站在梧桐樹下仰頭打量，鬢角的白發被風掀起，眼底滿是感慨：“沒想到這麼多年過去，還有這樣保留著煙火氣的巷子。”
陳陽剛從畫室裡搬完畫架出來，抬頭看見熟悉的身影，手裡的木框“咚”地落在地上，快步迎上去：“周老師！您怎麼會來這兒？”他攥著老人的胳膊，指腹觸到拐杖冰涼的金屬把手，才想起去年視頻時，周教授說過退休後想四處走走，看看學生們的生活。
周教授拍了拍他的手背，目光掃過巷子裡掛著的紅燈籠——那是上次“十年成長展”剩下的，王奶奶舍不得摘，說掛著熱鬨。“退休了沒事乾，翻舊相冊時看到你畢業時的畫，想起你說過在一條滿是梧桐樹的巷子定居，就憑著記憶找來了。”老人笑著晃了晃手裡的帆布包，“還帶了些你當年落在我工作室的速寫本，總不能讓你這些‘寶貝’一直壓箱底。”
兩人正說著，王奶奶端著竹簸箕從家裡出來，裡麵曬著剛剝好的栗子。看見陳陽身邊的老人，她立刻放下簸箕走過來，圍裙上還沾著栗子殼的碎渣：“這是你朋友啊？快到家裡坐，剛煮的桂花茶還熱著。”不等陳陽開口，周教授已經被王奶奶的熱情拉著往屋裡走，路過梧桐樹下掛著的鳥籠時，畫眉鳥突然叫了兩聲，老人腳步頓了頓，笑著說：“這鳥兒的叫聲，跟我老家院裡的那隻一模一樣。”
張爺爺聞聲從屋裡出來，手裡還拿著半張沒寫完的毛筆字。看見周教授，他把紙往石桌上一放，熟稔地招呼：“來客人啦？快坐！我去拿新炒的瓜子。”周教授盯著石桌上的字看了兩眼，是“梧桐深處有人家”，筆鋒渾厚，帶著幾分隨性。“老先生這字寫得好啊，有啟功先生的韻味，卻又多了點生活氣。”
張爺爺眼睛一亮，當即把毛筆遞過去：“你也懂書法？來，寫幾筆讓我學學！”周教授也不推辭，接過筆蘸了墨，在宣紙上寫下“巷暖情深”四個字，筆力雖不如年輕時勁挺，卻透著溫潤。王奶奶端著桂花茶出來，看見字就笑：“還是文化人會寫，這四個字就跟咱們巷子裡的日子一樣，暖乎乎的。”
林小滿放學回來時，正好撞見這一幕。她背著畫夾，手裡還攥著幾片剛撿的梧桐葉——葉子邊緣已經泛黃，葉脈卻清晰得像畫出來的。“陳陽老師，周教授好！”她把梧桐葉放在石桌上，“剛在巷口撿的，打算回去夾在畫冊裡當書簽。”
周教授拿起一片葉子，指尖拂過葉脈，忽然想起什麼：“我年輕的時候，也喜歡在葉子上畫畫，那時候條件差，買不起畫紙，就撿楓葉、梧桐葉當畫布。”他從帆布包裡掏出一個舊牛皮本，封麵已經磨得發亮，裡麵夾著幾十片壓平的葉子，有的畫著老房子，有的畫著穿旗袍的女子，還有一片梧桐葉上，畫著跟眼前這棵幾乎一模一樣的梧桐樹。
“這是我二十歲那年畫的，在蘇州的一條老巷子裡，也有這麼一棵梧桐樹。”周教授指著葉子上的畫，聲音輕了些，“後來那巷子拆遷，樹也被砍了，我就再也沒見過那樣的場景了。”王奶奶握住他的手，柔聲說：“彆難過，咱們這棵樹還在，以後你想畫，隨時來，葉子管夠！”
晚飯是在林小滿家吃的。母親燉了排骨湯，王奶奶帶來了栗子燜雞，張爺爺拎了一壇自己釀的米酒。周教授喝了口米酒，眼睛都亮了：“這酒比我兒子從國外帶回來的紅酒還好喝，有小時候的味道。”林哲正好從房間裡出來，手裡拿著美術學院的招生簡章，看見周教授就問：“教授，您覺得我考中央美院的油畫係，幾率大嗎？”
周教授接過簡章，仔細看了看他的習作——是一幅雪後梧桐巷的油畫，雪的反光、樹枝的線條都處理得很好。“你這畫有靈氣，也有生活底子，隻要再打磨打磨技巧，肯定沒問題。”他從包裡掏出一本畫冊，是自己當年的作品集，“這裡麵有我備考時的速寫，你可以參考參考，遇到不懂的，隨時給我打電話。”
飯後，陳陽帶周教授去了畫室。畫室裡還掛著“十年成長展”的作品，從陳陽最初畫的初春梧桐樹，到林小滿剛學畫時的稚嫩速寫，再到樂樂十二歲畫的《金色梧桐巷》，滿滿一牆都是故事。周教授走到一幅畫前停下，畫裡是王奶奶在雪地裡種水仙的場景，張爺爺正往屋裡搬花盆，雪落在兩人的頭發上，像撒了層糖霜。
“這幅畫好啊，把生活裡的小細節都畫出來了，比那些刻意追求技巧的畫更打動人。”周教授轉頭看向陳陽，“你當年在學校時，就喜歡畫這些日常，但總覺得少了點什麼，現在我明白了，是少了‘根’——你在這巷子裡紮了根，畫裡就有了魂。”
陳陽點頭，從抽屜裡拿出一本新畫冊：“我正準備把巷子裡的故事再補充幾篇，之前隻畫了大家的日常，還沒來得及畫老人們的往事。周老師，您要是不忙，不如多住幾天，我想把您和老巷的故事也畫進去。”
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周教授笑著答應了。接下來的幾天，他跟著陳陽走遍了梧桐巷的每個角落。清晨跟著張爺爺去巷口的早市買菜，聽他講年輕時在巷子裡擺小攤的事；中午幫王奶奶剝栗子，聽她聊跟張爺爺認識的趣事——兩人是在梧桐樹下相親的，當時張爺爺緊張得把手裡的糖都捏化了；下午則坐在畫室裡，看林小滿教樂樂畫畫，偶爾也會拿起畫筆，教孩子們在梧桐葉上畫老派的素描。
有天下午，周教授在巷尾發現了一間廢棄的小木屋，屋頂上長了些雜草，窗戶玻璃也碎了幾塊，但門框上還刻著“春風畫社”四個字。“這是我年輕時夢想開的畫社名字。”周教授撫摸著門框上的字，眼眶有些紅，“當年跟我愛人約定，等攢夠了錢，就開一間這樣的畫社，可惜她走得早，沒等到。”
陳陽看著木屋，忽然有了個想法：“周老師，咱們把這木屋修一修，改成‘老巷記憶館’吧？把您帶的舊畫、巷子裡的老物件都放進去，讓更多人知道老巷的故事。”這個提議立刻得到了大家的響應。
林哲負責設計修繕方案，他根據木屋的結構，加了一扇落地窗，這樣坐在裡麵就能看見巷口的梧桐樹；張爺爺找來了巷子裡的老木匠，一起修補屋頂和窗戶；王奶奶帶著幾個老人，把家裡的舊物件都找了出來——有上世紀八十年代的搪瓷杯，有九十年代的黑白電視機，還有她結婚時穿的紅棉襖；林小滿則負責整理周教授的舊畫和巷子裡的照片，把它們按時間順序貼在牆上；樂樂也沒閒著，每天都來幫忙擦窗戶、掃地，還在木屋門口畫了一棵小梧桐樹。
修繕木屋的時候，巷子裡的人都來了。年輕的幫忙搬木料，年老的幫忙縫窗簾，孩子們則在旁邊撿梧桐葉，準備貼在木屋的牆上。周教授看著忙碌的大家，忽然感慨：“我走了這麼多地方，從來沒見過這麼團結的巷子，這裡的人，比親人還親。”
一個月後，“老巷記憶館”終於開館了。開館那天，巷口擠滿了人，市裡的記者也來了，還帶來了電視台的攝像機。周教授站在門口，給大家介紹館裡的物件：“這是林小滿小時候用的第一支畫筆，這是張爺爺結婚時用的茶碗，這是王奶奶織的毛衣……每一件物件背後，都是梧桐巷的故事。”
記者問周教授：“您為什麼願意把自己的舊畫放在這裡？”周教授指著巷口的梧桐樹：“因為這裡有我向往的生活，這些畫放在這裡，比放在博物館裡更有意義。我希望以後有更多人來這裡，感受這種平凡又溫暖的日子。”
開館儀式結束後，大家都湧進記憶館裡參觀。林小滿在周教授那本舊牛皮本前站了很久，裡麵的每一片葉子畫都透著歲月的痕跡。周教授走過來，指著其中一幅畫著旗袍女子的梧桐葉說：“這是我愛人，她最喜歡穿旗袍，也最喜歡梧桐葉。那時候我窮，買不起玫瑰花，就撿梧桐葉給她畫畫，她每次都笑得特彆開心。”
林小滿看著畫，又看了看周教授眼中的溫柔，心裡忽然一動。她拿出自己的速寫本，在新的一頁上，畫下了周教授和他愛人的剪影，背景是蘇州老巷裡的那棵梧桐樹。“周老師，我把您的故事畫下來了，等記憶館再豐富些，就把這幅畫也掛進去。”
周教授看著畫，眼裡泛起淚光，拍了拍林小滿的肩膀：“好，好，謝謝你，小滿。”
日子一天天過去，周教授在梧桐巷住了下來。他每天都會去記憶館待上一會兒，整理整理物件，給來看展的孩子們講講過去的故事。林小滿和陳陽也經常去記憶館，把新畫的巷口故事補充進去。
冬天很快就到了，巷口的梧桐樹落光了葉子，雪又一次覆蓋了整條巷子。周教授穿著厚厚的羽絨服，和大家一起在梧桐樹下堆雪人。他雖然年紀大了，動作卻很利索，滾雪球的時候，還笑著說：“我年輕的時候，堆雪人是一把好手，我愛人就喜歡看我堆的雪人。”
王奶奶遞給他一個熱水袋：“周老師，彆凍著了，暖暖手。”張爺爺則遞過來一杯熱薑茶：“喝口茶，驅驅寒。”周教授接過熱水袋和薑茶，看著眼前熟悉的場景，眼眶又紅了：“在這兒，真像回家了一樣。”
春節前夕，周教授要回蘇州了。臨走那天，巷子裡的人都來送他。林小滿送了他一本自己畫的畫冊，裡麵全是梧桐巷的四季；陳陽送了他一幅畫，畫的是周教授在記憶館裡給孩子們講故事的場景；王奶奶和張爺爺則送了他一袋自己炒的瓜子和栗子，讓他帶回去嘗嘗。
周教授抱著這些禮物，站在梧桐樹下，看著眼前的大家，聲音哽咽：“謝謝你們，謝謝梧桐巷。我會常回來的，這裡就是我的第二個家。”
汽車緩緩駛離巷口，周教授從車窗裡探出頭，看著越來越小的梧桐樹，眼裡滿是不舍。而巷口的梧桐樹，在寒風中靜靜佇立，像是在目送一位老朋友，也像是在等待著下一次的重逢。
春天再次來臨，梧桐巷的梧桐樹又抽出了嫩綠的新芽。林小滿和陳陽帶著孩子們在畫室裡畫畫，王奶奶和張爺爺在梧桐樹下聊著天，陽光透過新葉灑下來，落在每個人的身上，溫暖而美好。林小滿看著眼前的一切，拿起畫筆，在速寫本上，畫下了這充滿希望的春日景象。她知道，梧桐巷的故事，還在繼續，而那些溫暖的記憶，會像這梧桐樹一樣，永遠枝繁葉茂。
春天的暖意徹底籠罩梧桐巷時，林小滿正帶著幾個孩子在畫室裡，用丙烯顏料在風箏上描繪想象中的夏日梧桐。顏料的色彩在潔白的風箏布上暈染開，像把陽光揉碎了撒上去。
“小滿姐姐，我想畫螢火蟲在梧桐葉間飛！”一個紮著羊角辮的小女孩仰著小臉，眼睛亮晶晶的。
“好呀，”林小滿笑著幫她調了點熒光色，“等晚上放風箏，咱們就能看到‘螢火蟲’啦。”
這時，陳陽推門進來，手裡拿著一封皺巴巴的信：“小滿，周教授寄東西來了。”他把信遞給林小滿，又從身後拿出一個木盒子，“還有這個，說是給記憶館的新藏品。”
林小滿拆開信，周教授的字跡依舊工整：“小滿、陳陽，見信如麵。回蘇州後，我把在梧桐巷的日子都寫進了新的散文集裡，出版社說下個月就能印出來。
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